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“联教－2012渠煸”联合演练总导演、石家庄陆军指挥学院院长石忠武。刘逢安摄
为何要将院校联合起来进行联合演练？19所院校联合演练将如何“联”？“联教－2012渠煸”联合演练有哪些值得关注的看点？联合演练总导演、石家庄陆军指挥学院院长石忠武在接受新华军事记者专访时，对此一一做出了解读。
院校联教联训称不为我所有，但为我所用
新华军事称为什么要把各所院校联合起来进行这种大规模的联合演练？
石忠武称石家庄陆军指挥学院作为任职教育院校，和学历教育院校最大的不同是，着眼岗位培养人才，针对性很强。
任职教育最大的需求是提高学员的四种能力称指挥打仗、组织训练、管理部队和做思想政治工作，这四种能力的核心的就是指挥打仗。作为中级指挥院校，我们学校的学员已经有了一定的理论积累，在这里更多的是解决部队建设中遇到的一些难题。
这就涉及到教学方式方法的改革。要打开学员的眼界，光依靠一所院校是不行的。比如说我们要提高人才的联合作战素养，就必须要懂得联合作战知识和技能。如果各个院校关起门来自己搞，那么每所院校其他军兵种的相关知识并不权威。所以就有了需求，借助全军各军兵种院校的力量，是我们搞这种联教联训的一个动因，这是一种不为我所有，但为我所用的教学方式。
五大联动机制确保19所院校“同频共振”
新华军事称怎么能把19所院校联合起来，让他们参与到这次联合演练中？
石忠武称这就要找到大家的共同需求。各个院校希望借助这个机会能够学习到一些好的经验和做法；借助这个平台，也可以和部队接触、和科研院所接触，同时可以让学员走出学校，融入大的联合教学、联合训练环境里，这就是大家的共同需求。
怎么能把这么多院校联合起来呢？这就要形成一个机制。石家庄陆军指挥学院有一个总指挥，各个学校有一个负责教学的副总指挥，并成立了联合指挥部，在此基础上成立联合导演部，这样各家院校都有人员参与筹划、参与导演。
通过这样的联合机构，建立联训机制；通过院校联席会议，建立院校与院校间的横向联合机制；通过和作战部队交流沟通，建立相互依托的机制；通过向总部的汇报和请示，建立上下的联动机制。通过与科研院校的协调，建立联合攻关机制。这样各个机制就有效地联动起来，实现同步实施，同频共振。
演研结合，演教结合
新华军事称您对这次联合演练是如何定位的？
石忠武称我把这次联合演练定位为一次教学性联合演练。一般的军事演习可以分为以下几种称一种是检验性演习，就是按照作战编组、战斗进程连贯进行，检验部队到底能不能打仗？战斗力如何？第二种是研究性演习，可以随时暂停，进入情况搞演习，退出情况搞研究；第三种是示范性演习，是就某一课题或作战样式方法拿出样板。我们这次联合演练对于上述三种演习的特点基本兼有之，并加入了对抗性。
对于这次联合演练，我们的目的是最后教会学员怎么样处置情况。而不是像部队演习那样检验训练效果；我们的最终目的是把学员教会，而不是单纯的检验。我们的联合演练有检验性，但是一旦遇到问题，我们会随时喊停，随时指导，一切以教会学员为目的，整个联合演练是一个培养学员的过程，所以我们确定了演研结合，演教结合的方针。
最终和蓝军的胜负，我不关心，我关心的是他们要学会运用战术思想和指挥程序，把学到的理论应用到实践中去，学会应对突发情况。
运用指挥信息系统将使指挥节奏更加快捷
新华军事称这次联合演练将使用我军自行研制完成的指挥信息系统，这个系统的运用，对于我们的联合演练会有哪些帮助和作用？
石忠武称这也是我们这次联合演练中的一个亮点。指挥信息系统目前还没有在院校中普遍投入使用，现在各家院校都有自己的指挥系统，但技术体制和标准无法对接，就像烟囱一样，互不通气。
这次联合演练，我们提出要依托作战指挥信息系统，是时代的特色，也是战斗力生成模式转变的应有之义，所以我们大胆地把这个系统作为这次演练的一个突破。为了这次联合演练，总部为我们专门配发安装了这套系统，并组织人员对我们这19家院校进行了技术对接培训和联调联试。
这次联合演练将依托这套作战指挥信息系统进行互联互通，战场态势都能在这个平台上展现出来。过去我们的指挥都是树状态势，接到信息逐级报告；现在则是网状态势，收到信息以后大家同时共享。
这种作战指挥信息系统将使指挥节奏更加快捷，指挥方式也会发生了改变。依托这套系统，有助于我们研究联合作战指挥问题。
新华军事称目前学员对于这套系统的掌握情况如何？
现在我们的部分人员已经在北京进行了先期培训，我们在联合演练现地也会进行一系列培训。目前操作培训已经完毕，到现地以后，还要在互联互通方面进行一些培训。
学员对阵机步旅称谁胜谁负真的很难讲
新华军事称这次的蓝军是一支具有丰富蓝军经验的机械化步兵旅，面对这样一支一线作战部队，您觉得学员会暴露出哪些问题？
石忠武称我们所要面对的蓝军是一只非常有经验的部队，他们经常扮演蓝军，学习蓝军的作战思想和手段。我们这些学员的成分比较复杂，不仅有团长、参谋长等军事指挥员，也有一些负责政治工作和后勤的军官。所以面对这样一只蓝军，他们可能会缺乏一定的作战经验。
如果输了，恰恰能够暴露我们的问题，找到弱点，加强训练。看到弱点本身也是一种成绩。
我们在这次联合演练之前，参演学员已经经过了100多天的大强度训练。不管学员是什么岗位，都充当一个角色，那就是军事指挥员。应该说，经过训练，学员的基础还是不错的。但是我也很担心，面对这样一直经验丰富、训练扎实有效的蓝军对手，他们未必会得心应手，谁胜谁负真的很难讲。
“联教－2012渠煸”的五大看点
新华军事称您认为这次联合演练有哪些值得关注的看点？
石忠武称第一个是长距离机动。这种机动不是舒舒服服地坐着大客车旅行，而是在指挥方舱内，带有想定情况的长距离机动，途中可能会遇到空袭、电磁干扰、卫星侦察等模拟情况。作为军队，面对战争首要的任务就是要到位，不到位什么都干不了。作为中级指挥院校，这种在指挥方舱里的长距离机动我们还是第一次进行。
第二是多院校联合演练。这一次涉及到陆、海、空、二炮各军种、军政后装各系统包括陆军炮、装、工、化各兵种的院校，联合这么多优势资源，联合演练是以前没有过的。部队的联合演练像这样要素齐全的，也很少见。
第三是指挥方式的改变，这次指挥完全改变了原来那种堆沙盘，绘地图的推演方式，完全在作战指挥信息系统上运行。指挥手段的变化，是对传统的一个挑战，也是军事训练由机械化条件下向信息化条件下转变的必由之路。
第四个看点是联合文化。把院校和院校、院校和部队的特色文化进行交流融合，形成一种联训的文化。怎么能让不同的院校之间有共同的理念，有融洽的感情，能够集合在一起？就要靠文化交流，包括相互之间的教学研讨和一些共同参与的文体活动，另外，联合教学本身就是一种文化。
第五是现地联合教学。19家院校的学员将在联合演练现地同在一个课堂上课，授课方不仅有院校，还有部队、科研单位，这在以往的院校教学中恐怕还没有过。
军校演练未来发展趋势称一定要嵌入部队
新华军事称您认为今后院校的联合演练，会呈现出怎样的发展趋势？
石忠武称军校今后的演练一定要嵌入部队。这种嵌入有三种方式，一种是院校随着部队，将学员编入部队内一起参加联合演练。第二种方式是我们院校搞演练，部队来给我们当导演。第三种方式就是相关院校联合起来搞联合演练。这些都是一种更加贴近实战的表现。
除了和部队密切联系，还要和合同战术训练基地联系起来。为什么要到基地去呢？因为基地的战场环境是最好的，有即设的战场设施、电子环境，还有导调系统、监控系统。这么好的设施我们一定要利用起来。
所以我认为院校的演练大的方向，一定要到基地去，然后和部队结合、嵌入，如果有条件，和相关院校联合起来进行联合演练。(杨雷 张富强)
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