军事：中国坦克炮可令一发炮弹击穿坦克后再击穿下一辆(6)

这些学历，均为函授。如今在职攻读学位，很多人只“攻”不“读”，但贾元友每一个学历都读得认认真真。而且，他也似乎更喜欢“在职攻读”这种学习方式，体味学以致用的乐趣。

早在2003年，贾元友就是连队第一个自购电脑的士兵，当时某新型坦克刚刚列装，贾元友就结合在职学习，制作了40多套新装备多媒体课件。

部队是个大课堂，什么课题都能遇到。那年，某新型坦克列装没多久，用于瞄准训练的移动靶标突然“趴窝”。训练不等人，厂家的师傅一时又来不了。贾元友急了，找来说明书，逐个部位、零件对照排查故障，最终查清楚问题出在靶标调速器上。

靶标调速器内电子元件密布、线路走向复杂，贾元友遇到看不懂的，就打电话向厂家咨询。一连几天，把电话那头的人都问烦了：“这么复杂的问题，你一个小战士哪能解决得了？”贾元友的倔劲上来了，电话打得更勤，终于排除了故障，重新让移动靶标高速运动起来。

一场机动打击演练中，推弹链突然停止工作，药筒被卡在炮膛门口。调查显示，新装备常出现这样的问题。贾元友再次查阅资料，反复操作实验，总结出排除卡弹“五步法”口诀。从此，新型坦克卡弹难题迎刃而解。

新装备定型不久，只有一本薄薄的《某新式坦克构造与使用》手册。贾元友想，能不能自己写一本训练教材？为揣摩一个动作要领，冬天他曾在冰窖似的坦克内一呆就是几个小时。最终，在装甲兵工程学院专家指导下，他完成了6万余字的新装备操作使用教材。

让人意料不到的是，贾元友同时还在悄悄做着另一件更有意义的事情：他天天围着新坦克转，每个战位都来回体验——哪里设计不合理、哪里设计不安全、哪里射击不方便，都记在本子上。最后，他向厂家提出65条改进建议。厂家被感动了，聘请贾元友担任新装备专家组成员。