军事：二炮对抗演练红旗标语横幅让营区成无人机靶子(3)

　　工作组如期而至，上阵地、看营区、钻帐篷，角角落落转了个遍，对该旅政治工作表示肯定。临行前，工作组带队领导留下一句意味深长的话：政治工作的成效，不是看领导机关高不高兴，而要问官兵高不高兴，问战斗力“高不高兴”。

　　“微教育”发动官兵人人参与，即使政治干部“缺席”，政治工作也不“缺位”

　　“虫蚊多多，亲你没罪；漫游收费，电话很贵；云雾迷漫，衣服有味；大雨淋浴，洗去疲惫……”

　　讲台上，发射四营战士杨忠杰的一段顺口溜，道出了驻训生活的艰苦和官兵的乐观主义精神，台下一片掌声。这是该旅在驻训期间开展“微教育”的一个场景。

　　部队野外驻训，行动千人百车，部署高度分散，集中上大课很不容易，在对抗演习期间更是不可能。部队驻训成为常态，重大任务日益增多，如何在动态中掌握官兵思想，让教育覆盖全员？

　　该旅党委从革命前辈的作战经验中汲取力量，统一思想：打仗时政治教育怎么搞，训练中就怎么做。他们尝试将政治教育化整为零、化繁为简，探索出一套适应演训实际情况的“微教育”方法。

　　“微教育”化大为小、点滴灌输，简短精炼、灵活多样，主题、内容、方式、时间都体现“微”。政治机关收集热点话题，通过思想摸底了解官兵的关注焦点和思想疑点，并细化为7类30多个小课题。优秀“四会”政治教员、基层理论教员有针对性备课，并组织集中评课，形成教案集锦。分队政治主官对教案课件审核把关，精简内容、控制篇幅、压缩时间。100名士兵理论骨干在班排帐篷、发射阵地、测试工位等场所，组织理论学习、要点解析和答疑解惑。