海外：台教育界声讨＂台独＂教科书称别再毒害台湾学子

　　依据新版课纲编写的台湾历史教科书，在各个中学使用已近两月，其混乱的体系、错漏百出的内容和昭然若揭的“去中国化”图谋，激起台湾学界和一线教师的强烈不满。10月24日，台湾“历史教育新三自运动协会”在台北召开记者会，与会者严正驳斥新版历史教科书的种种谬论、给实际教学造成的困扰，呼吁全社会共同反对“去中国化”历史教科书，不再让其毒害台湾学子。

　　记者会上，台湾地区前领导人马英九通过录影片表示，从课纲到教科书，民进党当局正用尽一切手段“去中国化”，切割台湾与中华文化的连结，遂行“台独”政治目的。他列举史实，着重驳斥了新版历史教科书中有关“台湾地位未定论”的内容，直言历史教科书出现这样的内容“实在荒谬”。

　　来自台中二中的高中历史教师伍少侠认为，新版历史教科书按专题教学，把本该用时间串联起来的历史知识切割得七零八落，不但给一线教学造成很大困扰，更是可以随意塞进民进党自己的价值观，用一些似是而非的字句将学生引向“台独史观”。他质问道，新版教科书大量使用情绪化的词汇影响学生判断，“若教授的内容不是基于事实，而是基于特定的意识形态，未来这些孩子立身于世界势必将有许多格格不入，认知和实况有极大落差，他们又将要如何面对？”

　　“文史不分家”，新版历史教科书切割台湾与中华文化的连结，不仅影响中学历史教学，也严重影响中学语文教学。台北第一女子高级中学语文老师区桂芝感叹，学生缺乏相关历史背景，无法进入到许多经典文章的情境之中，“不了解三国历史，就无法读懂诸葛亮的《出师表》里‘鞠躬尽瘁，死而后已’的意涵；不了解北宋党争，就不能理解范仲淹《岳阳楼记》‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的家国情怀”。

　　嘉义大学中文系教授苏子敬也质问，教科书讲儒学，为何不提儒学对台湾社会的影响；提到端午节，为何却不讲屈原投江的故事？台湾中华语文教育促进协会秘书长段心仪也表示，在我们的民族文化中被视为经典的课文遭一路打压，从60篇减少到40篇。虽然经典文章数量减少了，但老师们却教得越来越辛苦，花的时间越来越多，“学生们没有时空概念，要给他们补充太多的背景知识”。