亲爱的读者，对于八年级语文上《黄果树瀑布》教学设计和白洋潮的白洋淀，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于八年级语文上《黄果树瀑布》教学设计和白洋潮的白洋淀的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
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八年级语文上《黄果树瀑布》教学设计
作为一位杰出的老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢？以下是我整理的八年级语文上《黄果树瀑布》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1．知识与技能
（1）记忆本课中出现的文言字词，识记作者袁宏道、袁中道、张岱。
（2）能够有感情地、流畅地朗读课文。
（3）能够顺利地翻译课文，辨识常见的文言现象。
（4）能够理解作者的心情对文章内容的影响。
2．过程与方法
（1）师友合作，通译课文，了解课文内容。
（2）小组探究，比较两文景物描写的不同，探究心情对景色观察和景物选取的影响。
（3）感受人物高尚的品格。
3．情感、态度与价值观
（1）体会袁中道对安宁美好生活的热爱，对钻营仕途的厌烦。
二、教学过程
第一课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入新课
教师谈话导入：传说朱元璋手下谋士刘伯温奉命修建京城，把好山好水都搬到了北京，因此惹怒了掌管水系的龙神。龙神在大怒中将全城的水偷走，刘发现后派大将高亮追赶。返回京城途中，龙神挣断绳索逃跑了，跑前将装水的水车推入长河，高亮畏罪跳入长河，从此京城外就有了一座高粱桥，高粱桥景色如何，我们一起随两位作家去看一看。
预习准备：熟读课文，自学疑难字词，粗通全文，画出有疑问的地方。
课堂交流：朗读课文，提示重点字读音。
培养学生的自学习惯，激发学生的阅读兴趣。
2、师友互助
教师提出合作要求：
师学友合作，翻译两篇《游高粱桥记》。
1、师学友小组合作翻译，明确重难点。
2、课堂交流：介绍重难点，提出存疑。
教师适时点拨。
提高学生文言文解读能力。
3、比较探究
教师提出探究要求：
1、两文写到的是同一处景色，又同是三月风光，所看到的景色有什么不同？
2、为何同样的`风景在两人眼中会有这样多的不同，对景物的选择有什么不同？
3、除了景物描写，两人还运用什么方法来表达自己的独特感受？
1、学生按要求寻找关键词句进行罗列、对比、概括。
2、课堂交流，教师适时点拨。
（两人文章都不以写景为目的，而是通过景物来表现自己特别的情趣、心情，因而对景物的感觉印象不同，取舍也不同。）
培养学生的理解能力和表达能力。
4、课堂小结
两文中，你更喜欢哪一篇，两个人，你更喜欢哪一个，说说自己的看法。
学生自由表达。
课时作业：背诵课文片段，完成作业中的字词训练部分。
第二课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入
教师谈话导入：钱塘看潮是一大盛事，那么，人们会怎样记录潮来的盛况呢？引入课文。
学生朗读课文，了解课文内容。
激发学生学习新课的兴趣。
2、自主探究
教师提出探究要求：
1、小组合作理解文章内容。
2、张岱、周密、高濂三人对潮水的描写有什么区别？
3、钟敬文这样写好吗，说说自己的理解。
1、学生借助课下注解和工具书解读文章。
2、对比分析三人描写的不同。
3、课堂交流。
提高学生解读文言文的能力。
3、归纳总结
这几篇小文章与前两篇，哪个更打动人？
学生自由谈。
4、拓展提高
写一些自己特别的心情，注意对环境的描写。
学生练笔、互评。
三、板书
流急而清（侧面描写）
袁宏道垂杨十余里游人如织美丽高雅的生活情趣
丹楼珠塔西山设色尽兴而归甘之若饴
游高粱桥记（对比）
尘埃蔽天着重裘犹不能堪寒冷、恶劣自责嗜进
袁中道狼狈沟渠间百苦乃至邸败兴而返向往安宁美好
口中含沙尚砾砾叫苦不迭
张岱重点在写潮头变化，善以比喻写景，形象可感一别
样样
白洋潮周密重点写弄潮儿的勇猛和争相观潮的盛况景心
物情
高濂专写月下潮水奔涌的景色
四、反思
白洋潮的白洋淀
白洋潮（1）
张岱
故事（2），三江（3）看潮，实（4）无潮看。午后喧传（5）曰：“今年暗涨潮。”岁岁（29）如之（30）。
庚辰（6）八月，吊朱恒岳少师（7）至白洋，陈章侯、祁世培（8）同席。海塘（9）上呼看潮，余遄（10）往，章侯、世培踵至（11）。
立塘上，见潮头一线，从海宁（12）而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼（13）惊飞。渐近，喷沫溅(31)花，蹴起（14）如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭（15）之，万首镞镞（16），无敢后先。再近，则飓风（32）逼之，势（17）欲拍岸而上。看者辟易（18），走避塘下。潮到塘，尽力一礴（19），水击射，溅起数丈，著（20）面皆湿。旋（21）卷而右，龟山（22）一挡，轰怒非常(26)，炝碎(33)龙湫（23），半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜（24）始定。
先辈言：浙江潮头，自龛、赭（25）两山漱激（27）而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶（28）？1）选自《陶庵梦忆》，张岱（1597-1679），字宗子，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江沼兴）人。明末清初的散文家、史学家，其著作有《石匮书》、《琅嬛文集》、《西湖梦寻》等。白洋，山名，在绍兴西北，滨海。
2）故事：旧例，旧俗。
3）三江：俗名三江口，在绍兴市东北40里浮山北麓。
4）实：实际上。
5）喧传：喧闹流传。
6）庚辰：明崇祯十三年（1640）。
7）吊朱恒岳少师：朱恒岳即朱燮元（1566-1638），字衡岳（一作恒岳），浙江绍兴人。万历二十年进士，历官大理评事、四川左布政使、兵部尚书等，因有功，加少保。崇祯中进少师。死在官任上，谥号襄毅。吊，祭奠死者。
8）陈章侯、祁世培：陈洪绶，字章侯，号老莲，晚号悔迟。浙江诸暨人。明清之际著名画家。祁世培，字海槎。两人均是作者的朋友。
9）海塘：堤岸。
10）遄（chuán）：急速。
11）踵（zhǒng）至：接踵而至，跟着到。踵，脚后跟。
12）海宁：浙江属县，南临杭州湾，是观潮胜地。
13）擘（bò）翼：张开翅膀。
14）蹴（cù）起：蹦跳。
15）鞭：用鞭子打。
16）镞镞（zú）：同“簇簇”，攒（cuán）聚之貌。形容浪头聚集涌动的样子。
17）势：水势。
18）辟（pì）：同“避”，躲避（文中读bì）。辟易：惊退。
19）礴：通“薄”，逼迫。这里有撞击的意思。
20）著：同“着”，穿着（读zhuó）。
21）旋：立刻，马上。
22）龟山：即白洋山，又名乌风山，在绍兴西北50里，滨海。
23）炮碎龙湫：指龙湫之水像炒菜一样翻滚不止。龙湫（qiū）：雁荡山瀑布。这句是说潮水像雁荡山的龙湫瀑布轰碎了。
24）颜：脸色，面色。
25）龛（kān）、赭（zhě）：龛山在萧山东南，赭山在海宁西南，二山对峙，扼钱塘江入海口。
26）非常：不同寻常。
27）漱激：冲刷激荡。
28）何耶：为什么呢。何，疑问代词“为什么”，耶，语气助词，相当于“吗”“呢”。
29）岁岁：年年。
30）之：这样暗涨潮的现象。
31）溅：飞溅，溅起。
32）飓风：像飓风。
33）碎：击碎。旧例，在三江镇看潮，其实没有潮水可以看。午后有人盛传道：“今年是暗涨潮！”年年像这样。
庚辰年八月，(我)到白洋祭奠朱恒岳少师，与陈章侯、祁世培坐在一桌。忽然，海塘上有人高叫看潮了，我迅速前往去看，章侯、世培接踵而至。
站在塘上，远远地看见潮头像一条线，从海宁奔腾而来，一直到塘上。稍稍靠近了一点，就隐隐约约露出白色，如同驱赶千百群小鹅张开翅膀拍水飞迸。潮水越来越近，喷出水沫溅起水花，涌起的潮水像百万头雄狮，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它们一样，百万头雪狮攒聚在一起，没有一头不争先恐后的。再近些，潮头像飓风一样逼来，水势将要拍打着岸而上。看的人惊慌后退，跑着躲避到岸下。潮到塘上，尽力一撞，水花冲击射开，溅起几丈高，地面都被打湿了。潮水旋转着向右而去，被龟山挡住了，轰隆隆十分愤怒，龙湫之水像炒菜一样翻滚不止，雪白的浪花在半空中飞舞。看了让人惊吓眩目，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。
先辈说：“浙江的潮头，从龛，赭两座山冲刷激荡而起。白洋在这两座山之外，潮头却更大，这是为什么呢？”【学习目标】1．落实字词，理解文意，熟读成诵，领略白洋潮的壮丽之美。2．学习作者比喻写景、借景抒情的方法，抓住景物的特点进行多角度描写的手法。3．了解古代优秀文学作品，培养热爱自然、热爱生活的思想感情，树立科学人生观。【重点难点】1．重点：体会白洋潮景观的壮丽，抓住景物的特点，运用比喻等写景的方法。2．难点：从不同角度描绘景物特点的描写方法。【课文提示】1．《白洋潮》是一篇精彩的游记。白洋，山名，在浙江西北海滨；潮，本文描写对象。2．张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号陶庵居士，明末清初的散文家、史学家。他一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。晚年避居山中，穷愁潦倒而坚持著述。其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光，民风民俗和对过去生活的回忆。文笔绰约，富有诗意。其著作有《石匮书》、《琅环文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
【正音正字】戊wù遄chuán踵zhǒng擘bò蹴cù镞zú辟bì礴bó龛kān赭zhě漱shù湫qiū【积累词语】实词：①故事：旧例。②喧传：哄传。③吊：哀悼。④海塘：海堤。⑤遄：急速。⑥踵至：一个接一个来，踵，脚后跟。⑦辟易：惊惧后退。⑧礴：拍击。⑨旋：很快。虚词：①看之惊眩（代词，动词之后指事物性状，这里指代涌起的潮水。）②岁岁如之（指示代词，这样，这里指代“午后喧传曰：‘今年暗涨潮。’”）③怒雷鞭之（代词，动词之后指事物，这里指代涌起的潮水。）④则飓风逼之（代词，动词之后指事物，这里指代涌起的潮水。）⑤从海宁而来（句中连词，表示行动）⑥如百万雪狮蔽江而下（句中连词，表示行动）⑦势欲拍岸而上（句中连词，表示行动）⑧旋卷而右（句中连词，表结果）⑨浙江潮头自龛赭两山漱激而起（句中连词，表结果）【初学课文】1．朗读课文。2．从表达方式看，全文写了哪几方面的内容？记叙——交代看潮的时间、地点和人物。描写〈“立塘上”－“颜始定”〉正面描写潮水涨起的过程。议论——提出疑问作结，给读者留下想象的空间。3．写海潮起来时，作者是怎样观察的？找找课文相关的词。作者是从远及近观察、描写的。相关的词语有：见、稍近、渐近、再近。【课外作业】1．完成“学习建议”。2．按要求，逐句翻译全文。3．通过图书馆、因特网，了解张岱的生平及其有关文学知识。第二课时【朗读课文】【串讲课文】原文：故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。翻译：旧例，在三江看潮，实际上无潮可看。午后有人喧闹着传说：“今年暗涨潮啊！”每年都这样。要点：故事：古义－旧例。今义－表现讲述对象的事情。喧传：哄传。原文：庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。翻译：庚辰年八月，到白洋吊唁朱恒岳少师，（我）与陈章侯、祁世培坐在一桌。海塘上有人呼叫看潮，我迅速前去，章侯和世培接踵而到。要点：吊：哀悼。海塘：海堤。遄：急速。踵至：接踵而至，一个接一个来；踵：脚后跟。原文：立塘上，见潮头一线，从海宁而来，真奔塘上。翻译：站在海塘上，远远望见潮头像一条白线，从海宁奔来，一直冲到向塘上。要点：而：句中连词，表示行动。真，通“直”。原文：稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。翻译：稍稍近了一点，就隐隐露出白色，像驱赶着千百群小鹅张开翅膀，拍水振飞。要点：擘翼：张开翅膀拍水飞迸。原文：渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。翻译：（潮水）越来越近，喷出泡沫溅起水花，蹦跳起来好像百万雪白的雄狮，遮蔽了大江奔流而下，像用怒雷鞭打它们一样，所有的狮子聚集在一起，没有一头甘愿落后而争先。要点：蹴起：蹦跳。镞镞：同簇簇，形容攒聚。原文：再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。翻译：再近一点，就如飓风逼迫它们，顺势要拍岸而上。要点：之：代词，动词之后指事物，这里指代涌起的潮水。原文：看者辟易，走避塘下。翻译：看潮的人惊恐地退开，跑到塘下躲避。要点：辟易：惊惧后退。原文：潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。翻译：潮水冲到塘上，用尽力量喷薄而起，水花激射，溅起几丈高，衣服和脸都湿了。要点：礴：拍击。原文：旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。翻译：潮水快速卷向右边，被龟山一挡，轰隆着好像十分愤怒，瀑布像像被火炮击碎一样，在半空中飞舞。要点：旋：很快。龙湫：雁荡山的瀑布。原文：看之惊眩，坐半日，颜始定。翻译：看了这个景象（让人）心惊目眩，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。原文：先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？翻译：先辈说：浙江的潮头，从龛、赭两座山冲刷激荡而起。白洋在这两座山之外，潮头却更大了，是为什么呢？要点：漱激：冲刷激荡。文章思路
写大潮水。很有层次，是作者感觉中的层次：首先是，视觉由远渐近。先是“潮头一线”，起得平实，此其一。稍近，则“隐隐露白”，渐渐增加了形容：“如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。”此其二。再近，则“渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。”此其三。很明显，作者采取层层推进的办法，用墨越来越浓，形容语越来越密。到了第四层次，作者笔锋一转，从潮水转到“飓风逼之”。
写作特点
学习本文运用熟悉的事物作比喻，以及描写观者的表现来烘托白洋潮的写作方法。掌握文中字词，熟读课文，提高阅读能力和欣赏能力。首先，文章从三个方面的效果来写飓风。先是观者退避，这是从行为效果上表现潮水。接着写到潮水使人“着面皆湿”，这是从观潮者的感觉效果上表现潮水。再后是观潮者“看之惊眩，坐半日，颜始定。”这是从观潮者的心理效果上表现潮水。这样的潮水，已经是很惊人的了；文章在强度上，在手段上，已经做足了。但是，作家又留下了一笔：推想，在白洋山以外，还可能更为壮观。文章已经结束了，而读者的想象却没有结束。这就叫做回味，留下余音。
具体赏析
文章层次
一介绍看潮的故事
二介绍看潮的原因
三介绍看潮的经过
四提出对白洋潮的疑问
结尾赏析
⒈以疑问句结尾语气比较强烈，内容与开头的“三江看潮，实无潮看”形成对比，不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情，而且给读者留下了广阔的想象空间，引人探索原因。
⒉白洋潮中作者多次从观潮者的角度来描写，这样写的作用是什么？
这样写的作用是从侧面衬托出白洋潮的声势和力量，使人如闻其声，如见其行。
3.本文与周密的《观潮》都是写浙江之潮，他们在写作内容方面有何不同？
本文只记叙了作者在白洋村海塘观潮全过程，但是并没有对“海军演习”和“吴儿弄潮”进行描写。这篇小品记叙了作者在白洋村海塘观潮的全过程，以时空为序，由远及近，绘声绘色地描写了白洋潮的发生、发展过程中的一个又一个奇观，写出了白洋潮的盛大气势和雄壮之美。
总结：以上就是本站针对你的问题搜集整理的答案，希望对你有所帮助。