何止是初中生，现在从小学开始孩子就挺累了！
说到底，中国人口太多了，导致相对于社会资源来说了僧多粥少，太多的人去抢有限的资源，那么必然会造成内卷的现象，大人如此，同样孩子也不例外！
所以，如今的孩子比我们那时累多了，除非是好心态想得开，要不也是没有办法的事情，社会大环境造成！
压力太大了。一是课程压力，现在的教材年年在改，越改难度越大。考试的科目也在增多。二是来源于父母的压力，孩子在学校读书，家长在家里焦急不安，整天想着怎样让自己的孩子赢在起跑线上。三是学校的压力，学校为了升学率，绞尽脑汁，千方百计压迫学生学习，甚至出现谁落后谁被歧视的局面。四是社会的压力，社会在进步，没有相关的文凭，想找工作，连门都进不了。
作为一个退休老教师，也是一个布点法教学性化研修者，之所以这样的回答如下：
当下的学校唯分数评价
当下的急功近利的学校评价，就是唯分数评价，导致教师只能进行布点法话语称为“符合题海化教学”。这种教学，必然产生题海训练，就是刷题训练，使学生疲于奔命。
当然，如果你孩子碰到个别优秀教师，能够做到精讲多练，那么你孩子则幸运也。所谓的优秀教师是，那种静心专研教学，自身做三套试题，然后精选一套给学生做的教师。私聊，现在不少教师是布置给学生的作业自己事先都没有做过，事后才发现有些题不合适学生做。这是典型的将帅无能累死三军！
没有做好刷题训练的前提工作
其实，刷题训练也是一种有效的应试教育。但是，如何科学地运用刷题训练来提高成绩，则是值得研究的。
刷题训练是否有效的前提是，教师应该做好基础知识的讲解传授。基础知识储备好坏，取决于知识的加工程序。如果教学，包括课堂教学和课后辅导，能够围绕学生针对性地进行符合学生认知特征的知识加工，那么学生的知识积累必定扎实稳定。
有了稳定、扎实的知识储备，再实施适量的刷题训练，必然事半功倍。
榜样教师的误导
当下学校的现实状况是，那些得势的、榜样教师是，在教育管理上：实行军事化管理；知识储备上：实行注入式灌输的教学。
所谓树什么人就立什么风。这些榜样教师的得势，必然误导大批教师效仿。谁还有耐心、静心、专心研究教学，去减轻学生的负担！个人观点，一个真正优秀教师应该是，自己用一年时间达到的知识储备应该让学生少走弯路，让他们用半年就做到。
专家把教育带到沟里了。开了大量的专家认为必须要开的课，占用了大量的时间，此一。
第二、学校内部各种评比迫使教师急功近利。为了一个好名次，教师忘记了教育的初心，强迫学生大量刷题。
第三、行政部门把各种东西压到学校来，同样都要挤占时间，比如交通安全、禁毒教育、防诈教育等等。
今年孩子刚上初一，晚上放学回家，吃完晚餐休息10几分钟后就开始写作业，基本上要到晚上9点半才能完成，有时候多一点可能到晚上10点半了，每写完一门作业后，家长就要马上进行修改，等他把所有的作业完成后，再对错题进行订正，有时候还要讨论分析错题的原因，这一顿操作下来，经常到了晚上10点半了，最后整理书包、作业，冲个凉就到了晚上11点了。
初一的孩子，学习的内容包括语文、数学、英语、历史、道法、生物、地理加上体育，每天晚上除了体育之外，如果各科老师布置一点作业，就是7门了作业，最少也是3门主课作业，有时间如果体育要考试，则晚上每天还有抽点时间去练习。
有些比较卷、焦虑的家长，对孩子要求非常高，认为孩子学习成绩需要再提高，就会开个小灶报个培训班或者私教，现在周末及放假国家不允许上学科类的培训班了，那么就只能是周一到周五晚上放学这段时间了，一节课至少要40分钟吧，每次估计要1到1.5小时完成，加上培训班的作业，可能会更晚。
有时候很晚了，还有同学家长打电话老婆，询问孩子的作业内容、或者是讨论某课作业上的某个题目答案。
孩子每天11点多睡，早上6点半起床，起床后也没有很好的精神，洗脸刷牙，吃完早餐，上完厕所后，还要到床上躺几分钟才安心，才对他来说，每天的时间要按照来过，床上有闹钟、房间墙壁上挂钟、书桌上都有手表，老婆的手机上设置了好多闹钟，不同的时间做不同的事情。
没有好的精神和身体、上课时思想就不会集中，跟不上老师的节奏，久而久之可能知识点就越拉越多，孩子对学习的兴趣也会降低，所以还是需要多带孩子出去锻炼，强身健体，另外营养也要跟上，适当多休息，中午一定要睡午觉，养成好习惯。
小时候我们虽然有这么多门课，但是通常把副科比如道法、历史、生物、地理不当回事，不会认真对待，因为这些都不算中考成绩，只有结业考试，且结业考试也不严格，老师上课就是对着书本讲，更不会布置作业了。
