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有趣的实验作文400字:爆炸可乐

编者按:爱动脑筋的我,做了一个可乐爆炸实验,没想到实验竟然成功了。

材料很简单:一小勺盐,15―25薄荷糖,两瓶小可乐。在做实验的时候,一定要注意,液体不要喷到眼睛上哦。

实验开始了,我先用十块薄荷糖,把他们放入可乐瓶,然后拧上瓶盖,使劲晃呀晃。我看到里面的薄荷糖都化了,就把瓶盖拧开了,只见可乐就喷向我,而没有像想象那样,喷向四面八方,原来我忘放盐了。

我又试了一次。为了避免发生上次的错误,我先放了盐,又放了15片薄荷糖,这回我得使出我的洪荒之力了。因为我放的糖太多了,我就使出全身的力气,把可乐晃来晃去,不知晃了多久,我的身体冒汗了,也没力气了。我又看看,哈哈,原来薄荷糖已经化了!妈妈进来了,而我并不知道妈妈就在我身后,我宁开盖子,躲了起来,这时可乐爆炸了,向四面八方射了出去。妈妈自然逃不掉。妈妈问:“你这干啥呢?”“我……我做实验呢。”没想到的是,妈妈竟没有打我,还亲了我一口说:“你真是个小发明家!”

哈哈!这是我有史以来最成功的实验了!

作者:吴俊翰

公众号:仕林作文

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一次小实验优秀作文

最近,我看了一个视频,说把薄荷糖放进可乐里就会形成壮观的可乐喷泉。为了验证这个实验的真实性,我决定自己做一做这个实验。

为了防止可乐喷得到处都是,我把地点设在了洗手间。我把薄荷糖放进了可乐里,只见那气泡像开水一样往上冒。此刻的我,激动地捂住那像小兔子一样活蹦乱跳的心,期待可乐喷出来。可是根本没什么反应,我左思右想是不是我薄荷糖放少了?我试着把五六颗薄荷糖放进去,可还是没反应。我忽然想到:要盖紧瓶盖然后再摇一下的。这次实验失败了,但我是不会轻易放弃的!

于是,我下楼去商店买了一瓶可乐。

第二次实验开始了,我相信这次一定能成功。我把两颗薄荷糖放进可乐里,然后赶紧把瓶盖盖紧,再用力摇了几下,接着把瓶盖打开。壮观的可乐喷泉就形成了!这些小精灵跳起了优美的舞蹈,凝聚,旋转,分离,然后纷纷坠落,在空中划下了绚丽的弧线。有的可乐喷在了墙壁上,有的可乐洒在了我身上虽然可乐洒了我一身,但我还是非常高兴的,因为,实验成功了!

可为什么把薄荷糖放进可乐里会形成可乐喷泉呢?我上网查了资料,明白了其中的道理。原来,可乐里溶解有大量二氧化碳,而薄荷糖的表面非常粗糙,溶解的二氧化碳在薄荷糖的粗糙表面聚集并迅速溶出,产生大量二氧化碳气体喷出瓶口,便形成了可乐喷泉。

这些课本里面没有的知识,真是太有趣了!

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你们相信纸做的毛毛虫会动吗?下面就让我来做一项小实验吧!

首先,我从实验套装中小心翼翼地掏出了一个有纸包装的吸管和一根滴管。我先来到洗手池前,把水龙头打开,就拿着滴管,往滴管里吸满了水。接着,我利索地将吸管包装纸两端封口撕掉了,下一步就要将吸管纸的两端往中间缩了。

我一边缩吸管纸,一边想象着"毛毛虫"复活的样子。心想:大概缩得越紧越好吧。然后,我从缩好的吸管纸抽离出吸管,飞快地拿来蜡笔,迅速地在吸管包装上画了几笔点缀"毛毛虫"的身子,紧接着又画上了眼睛和嘴巴。这时,“毛毛虫”看起来可爱极了!

快大功告成了!我急不可待,真想看看“毛毛虫”复活啊。我的脑袋突然冒出一个问号,"毛毛虫"究竟真的能动吗?我立即用滴管挤出清水滴在“毛毛虫”身上。啊?“毛毛虫”却不听我的使唤,一动也不动,像受了伤似的。

我焦急得眼泪都流出来了,豆粒般的汗珠从我的额头上流下来。我又不忍心放弃,却又疑惑不解。我皱起了眉头,抿着嘴,眼珠子一转一转的,冥思苦想着。

刹那间,我惊奇地发现,原来我挤的水太多了呀,而且不能只滴一个地方。最后,我又重新做了一只“毛毛虫”,屏住呼吸,手紧握着滴管,慢慢地、均匀地往"毛毛虫"身上滴水。

“‘毛毛虫’动了!它复活了!正朝我爬来!”我激动得手舞足蹈,高声炫耀着。“毛毛虫”的身子一拱一拱的,好奇地打量着周围,正朝第一只毛毛虫爬来呢,像是想给它治病。

我又朝“受了伤的毛毛虫”滴了一滴“药水”,它马上又复活了!正跟另一只毛毛虫结伴而行呢,就像在演一场戏。可爱极了!。

我茅塞顿开,悟出了一个道理:原来,纸张中含有大量微小的植物纤维,在毛细作用下,纸会吸收水份。水有表面张力,水滴在缩紧的"毛毛虫"身上,水的张力慢慢地就把毛毛虫撑大了。

实验是多么有趣啊!

今天,科学老师说今天带我们去实验室做实验。我高兴极了,兴奋地在老师的带领下去实验室。

到了实验室,老师从包里拿出两本一张一张地交叉起来的书,然后说:“谁能用力把它 ?”我听了,心想:把这两本书 ,轻轻一下就行了,何况还要用力呢?接着,我们班四十八个人,两人占一个桌,同桌互相拉。好几组过去了,每个人在拔的时候都不一样:有的拔了几下,还没 就放弃了。有的拔不出来,还是不放弃,一直拔。还有的看到高大的男生也拔不出来,试都没试,就放弃了,各种各样。我就想:难道真的拔不出来吗?

到了我,我和同桌各拿住两本书,使出吃奶的劲,睁开眼看,两本书毫丝未动。我又拔了拔,还是不动。我就纳闷了,为什么不动呢?难道老师粘了胶水?于是我问老师:“老师,这怎么拔都拔不动,难道是涂了胶水?”老师笑了笑,叫我轻轻拉试试。我轻轻拉了一下,竟然拉出来了,这是怎么回事?

这时,老师开口了:“想知道为什么吗?”我们班异口同声的喊:“想!”“好,今天就告诉你们,”老师说,“是因为摩擦力。你越用力,摩擦力就会越大,就越拔不出来。但你轻轻拉,你就发现,他一下子就掉出来了,是因为摩擦力太小了。”

哦,原来是这样呀,我刚刚想了这么久,竟然没想出来。我真崇拜那些科学家,长大以后,我也要成为一名科学家!

有一天,我在电视上看到一个小实验——“鸡蛋浮起来了”。我很好奇:鸡蛋这么重,怎么可能在水中浮起来呢?我想做个实验。

我来到厨房,拿出一个玻璃杯,先往里面倒了大半杯清水,接着往水里撒了一勺盐,盐慢慢地融化了。我把鸡蛋轻轻放入盐水中,可是鸡蛋却沉了下去,我疑惑不解地看着鸡蛋,心想:咦,鸡蛋怎么没有浮起来呢?难道是我的盐放的太少了?

虽然实验失败了,但是我并不气馁,我将鸡蛋拿出来,决定继续进行实验。我往盐水里又加了两三勺盐,再用筷子搅了搅,接着把鸡蛋再次放入水中,鸡蛋竟然晃晃悠悠地浮起来了,露出了半个身子。“实验成功了!”我激动地叫起来。

为什么会这样呢?第二天,我去请教科学老师。原来清水的密度小于鸡蛋,鸡蛋就沉入水底,如果往清水中放入大量盐,盐水的密度超过鸡蛋,鸡蛋就会浮起来。

原来,这就是科学,它是那样的有趣而又神秘,我们应该多了解科学知识,科学让我们的生活更加丰富多彩。

首先,我们准备好了材料:两个茶杯,一张纸,一瓶小苏打和一瓶醋。]然后我们开始在桌子上做第一个实验,老师把半杯水倒进杯子,接着把纸放在了杯子上,一按,一扣,水“唰”的一下子流了下来,打湿了我们的本子和衣服。我们纷纷议论着,随着水的落下,我们的情绪也低落了,可是听见了刘博的说话,我们安静了下来:“那是水没满,做这实验一定要把水装满”,他说完,我们又议论起来“他能行吗?”他吹牛吧?”“我量他也做不好!”虽然不信,可我还是充满希望的看着,只见水满满的,纸盖在了水杯上,其他人把东西拿的远远的,怕洒在东西上。果然不出所料,一扣,水又洒到了桌子上,可是好歹停在纸上三四秒钟,所以,他勉强过关了。

接下来是酸碱反应实验,我看到老师把醋倒在了第二个茶杯里,让坐在前面的“观众们”品尝,然后让他们说感受,他们说酸的不得了。老师第一次将小苏打放进去他们尝后就说不太酸了,第二次放进去尝说没味了,在场的其他观众早已听的目瞪口呆了,老师第三次放进小苏打,观众尝了一口,说水已经发咸了。

最后,老师告诉了我们一个化学原理:就是酸和碱合在一起就成了盐和水,因为盐比水重,所以沉在了底下。我想:如果能天天知道一个化学原理,我以后上初中就不成问题了

每当看到妈妈的缝衣针时,就想起了我小时候的一个小科学实验。

记得有一天,我期待已久的科学课开始了。我兴高采烈地一蹦一跳随着老师进入科学实验的教室。哇!我是第一次去科学实验室,一排,两排,三排,四排……一共十二排,十二个小椅子整齐、干净、有序地排列在各个小组的桌子下。

我们等待老师的分组,我和我的几个好朋友们在一排。我们都抢着拿器材,唯恐自己拿不到自己心仪的仪器而失望后悔。“同学们,安静!”老师发话,那一声嗓门我是不会忘的,因为老师的声音真的是太大了。

实验开始了,我们赶紧坐好,身子笔直,像一棵棵挺拔的小杨树。我们今天的实验内容是“缝衣针漂在水面上”!我们都很惊讶,针是金属的,怎么漂在水面上呢?我们百思不得其解,我们只能通过实验来解答这个问题。做实验是一定少不了材料的,这个实验的材料有一盆水,蜡烛,缝衣针,还有就是小手了。

实验开始了,我们的老师先将一组蜡烛点着了。我们的实验桌上有水管,赶紧在水盆里接上水,然后坐好,听老师的实验步骤。先将针上抹上蜡油,轻轻的放在水里,要让缝衣针漂起来。

太棒了,我们要动手了。我们赶紧选个组长来做记录,组员来动手,我们一个一个来,都在焦急的等待。什么时候才能轮到我动手?终于到我了,我很紧张,我把针慢慢地沾上蜡油,然后悄悄放在水面上,我的心里绷的紧紧的,噗通,似乎要跳出来的感觉。

针刚一脱手,“哗啦”沉在了水底,可是别人都能放上,我就放不上,是不是这水有脾气呢?我并没有放弃,我鼓起勇气,终于让针漂在水面上了。

我不会忘记这个实验,因为这是我第一次做实验。我明白了,蜡油沾在针上占一定空间,把水排开,所以针就漂起来了,可是真有趣,我要多去阅读关于科学的书。

今天下午,我兴高采烈地来到作文班。上课了,老师说要和我们做个有趣的实验,大家别提有多高兴了。

做实验的工具有:一个透明的玻璃杯,一盆清澈的水,一张洁白的纸纸。这时老师先给我们示范了一次。她先把水杯灌满了水,又把纸盖在杯口上,然后把杯子倒过来,纸居然没有掉下来,水也没有流下来,真是太神奇了。老师又说:“你们想不想试一试?”我们争先恐后地举起了手。

老师叫了一位男同学,只见他把水杯灌满了水,然后把纸盖在杯口上按紧,这时,我发现纸上有一个小洞。我想他不会成功了,果然他刚把杯子倒过来,水就流了下来,同学们哈哈大笑,他也十分沮丧。接下来又有很多同学上去尝试,他们有的成功了,高兴地笑起来,很是得意;有的失败了,有点失望。

终于轮到我了,我很激动,我先把水杯灌满了水,又检查了下纸,把纸盖在杯口上,因为担心纸会掉下来,所以我一直按,结果因为按的太用力,纸破了,所以水流了下来。老师说:“按的时侯不能太用力,不然的话水就会流下来。"我这才恍然大悟。

这个实验真有趣呀!回家我还要再做一次,体验其中的乐趣。

古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。为了使我们更深刻的掌握书本知识,增强实践能力,科学老师经常带着他的“法宝”,教我们动手做有趣的实验。

今天,科学老师带来了小苏打、白醋、碗和火柴。我们都充满好奇与期待,迫不及待地想知道老师要干什么。

老师首先向我们提问:“如果我们把小苏打,白醋混合起来,再把火柴点燃会发生什么呢?”同学们有人说有可能会爆炸,还有人说火柴会熄灭……老师耐心的听我们说完,故意卖关子说道:“你们仔细观察过程,看看有什么发现。”

老师小心地把白醋和小苏打先后倒入容器中,立刻无数气泡扑面而来,使我们猝不及防,有人吓得掉转头去,有的人当场就干咳起来。这时,科学老师点燃火柴,移到容器边,奇迹发生了,只见火柴即刻就熄灭了。这是什么原理呢?我们一脸茫然。老师意味深长地说:“同学们,关于这次实验的原理,请同大家课后自己去寻找答案吧。我们下节课再交流。”

回到家中,我拿起我那比砖头还厚的《十万个为什么》寻找答案,哦,终于找到了,原来小苏打与白醋混合起来产生了一种新的物质:二氧化碳,这种气体无助于物体燃烧,可以使火在一瞬间熄灭……我们平常看到的灭火器,里面喷射出的就是二氧化碳。

通过这一次实验我明白了:实践出真知。我以后还要不断实践,发现更多生活中的奥秘。

“叮铃铃……”上课 响了,同学们都跟平常一样回到座位,安静地等着老师的到来。突然一个陌生的老师急匆匆地走进了我们的教室,她是谁?我们上什么课?同学们的心中充满了一个个小问号,开始窃窃私语起来。不一会儿,老师就开始自我介绍说:“大家好,我叫戴老师,这节课由我来给大家上。今天我给大家变一个魔术,好不好?”大家听到“魔术”两个字开始两眼放光,大声喊到:“好!”戴老师笑眯眯地说:“这个魔术就是‘纸片托水’。”

“魔术”开始了,我们都瞪大眼睛目不转睛地看着,生怕漏下一个细节。我想:“水怎么可能被纸片拖住呢?”只见老师先在一个空杯子里装满水,直到水满出来为止。接着把一张纸片盖在上面,并用手压一压。然后老师一手拿住杯子,一手托着纸片以迅雷不及掩耳的速度把杯子转过来。这时教室里鸦雀无声,同学们嘴巴大得能装进一个鸡蛋。最后老师将手轻轻移开,水被纸片托住了,瓶子里的水一点也没漏出来,教室里响起鼓掌声,同学们还发出一阵阵赞叹声,有的还和同桌说:“这是怎么做到的?”

快要下课的时候,老师说:“希望大家回去可以自己动手实践,弄明白这是什么原理。”我当然也很想知道。

晚上回到家,我迫不及待地拿出一个杯子和一张纸,自己做了起来。果然跟老师的效果一样,水被纸片托住了。我兴奋地叫妈妈过来看,妈妈走过来笑着问我为什么?我摇摇头。妈妈说:“装满水的杯子没有了空隙,就没有了大气压,而水对纸片的压力远不如杯外的大气压。这样大气压就如一只有力的巨掌那样紧紧托住了纸片。”听了妈妈的话,我似懂非懂。

我想:我应该好好学习,因为大自然中有太多知识需要我们去学习和探索了。

大家知道我们喝的纯净水都是从哪来的吗?是从江、河、湖、海里来的,但是江、河、湖、海里的水肯定是脏,又是怎么变成我们喝的纯净水呢?让我来告诉你们吧,其实是净化工厂的人,把江、河、湖、海的水经过沉淀、过滤和消毒得来的。

今天我就做个小实验,尝试一次把污水净化。

说干就干,首先是准备实验用具和材料。弟弟听说我需要树叶,主动到楼下帮我捡来树叶。我找来矿泉水瓶把它的上半部分剪下来当作漏斗,漏斗的口是瓶盖上面打开一个小眼,那么下半部分就当做接纯净水的杯子。现在我就要开始再找一个瓶子来制作污水,我把家里花盆的土挖了一放进瓶子里,还有一些腐了的小树枝、破树叶等杂物扔进了里面瓶子了,在加里一点水,使劲的摇晃。没想到这水就变的很脏了。好了,实验用具材料准备完毕。

我就要开始实验了。不,还少一个样东西,你们猜是什么?没错我现在要做一个漏斗中的滤网纸,首先找一个长方形的纸对折两次,然后剪出一个半圆形。把剪出的半圆形纸贴在漏斗上,相当于是过滤网,这样就开始净化污水了。拿一根小棍立在漏字旁边,然后让污水顺着小棍儿慢慢的流到漏斗中。漏斗中的水经过滤网纸一滴一滴的往下流入净水杯中,这净水速度可真慢啊。可是我在做净化污水之前都已经试过了,用纯净水在那里面试一试看漏的怎么样?他一直就像水管一样不断的往下流,可能净化污水的时候有杂质堵塞滤网纸,所以流的就慢。真麻烦呀!做实验真不容易,要有耐心,不要想太多啦。因为现在我是一个小科学家小实验家,所以为了让实验成功,我要耐心。时间一分一秒的`过去了,我看漏斗流到杯子里的真的干净了,“太棒了!太棒了!”我欢呼道,净化的污水竟然这么干净,虽然不像我们喝的水一样,但是起码这个小实验我做成功了。

从这件事里让我明白了一个道理,任何事情的成功都是要做好充分的准备,还有就是要坚持不懈,要有耐心。毛毛糙糙的急性子肯定一事无成。

我从小好奇心极强,尤其是对飞行这方面。我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜欢飞行。

那是一个中午,我无聊地摆弄着眼前这块金色的布。玩着玩着,我忽然突发奇想:为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干,我立刻找来四条长短相同的细绳,分别绑在布的四个角上。绑好了,我尝试着拉了拉四条细绳,确定没有问题之后,我才找来一个小玩具,将四条绳子都拴在玩具身上。一切就绪,我兴奋地爬上一个较高的柜子,站起来,抓着我的降落伞和伞兵,大手一挥,原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下,可天有不测风云,伞兵居然直线形下垂,最后还是没能安全着陆,英勇牺牲了。我愣了:怎么可能难道实验品有误便不假思索地跳下柜子,抓起伞兵,左看看,右看看,啥问题也没有啊思考良久,我终于得出结论:玩具偏重。于是,我立刻换了个轻些的玩具,又将绳子捆在玩具身上,又实验了一次,可结果,伞兵结局还是那样悲惨。难道还是有问题我十分纳闷。这时,一阵微风吹来,我灵机一动:一定是缺少风力。于是,我再次提着伞兵,来到顶楼。正好刮来一阵风,说时迟那时快,我赶紧扔下伞兵,嘿,神了!只见降落伞一撑开,伞兵便悠悠地降落到地面,安全着陆。我一阵欢呼,冲下楼,捡起伞兵,激动得大呼:"我成功了!成功了!"

这虽然只是很早以前做的一个小实验了,但它却深深地印在我的脑海里。每当遇到困难时,那张降落伞和伞兵总出现在我眼前,促使着我去克服种种困难。在人生中,困难就像个弹簧,你强,他就弱;你弱,他就强。所以,只要你能在困难面前不低头,再强大的困难也只有被打败的份儿!

今天我做了一个有趣的小实验——提取叶绿素。

首先,我准备好了四片翠绿的叶子、两个透明玻璃杯子、酒精、水、剪刀。接着,把酒精和水分别倒入两个玻璃杯中,这时浓郁的酒精味扑鼻而来,可酒精和水都是透明的液体,肉眼看根本没办法区分,于是我给两个杯子做上记号。然后,我把四片绿油油的叶子用剪刀剪碎至沫状,我忍不住伸手去摸,咦!黏黏的碎叶子湿漉漉的。最后,我把叶子平分放入两个杯中,轻轻摇晃后静置十分钟,观察两个杯子颜色的变化。神奇的现象出现了!装着酒精的杯子渐渐变绿了,像小巫师的魔法药水。装着水的杯子还是透明的,没有变化。我忽然觉得自己就是一个法力无边的小巫师,制造出了稀奇古怪的玩意儿。

可是,为什么装着酒精的杯子会变绿呢?我仔细查阅百科全书,原来绿叶中含有一种特殊的物质叫叶绿素。由于叶绿素是可以溶于酒精,把绿叶剪碎后放在酒精里,叶绿素就跑到酒精里去了,因此,装着酒精的杯子变成了绿色,而叶绿素几乎是不溶于水,装着水的杯子也自然就无任何变化了。

我喜欢有趣的小实验。

一天,爸爸刚回来,我就缠着他要出题目给我做,爸爸说:好吧!

他拿出一个盘子,装满了水,问:怎样抽出里面的水?我想了起来,可不可以像吸尘器一样?它的原理是先让马达高速运转,内部产生负压,运用负压产生的吸力吸起灰尘,关键在负压,我想出了一个好点子。

我找来一个玻璃罩、一根蜡烛和一个打火机,我先将点燃的蜡烛放在装满水的盘子中央,最后把玻璃罩罩住窜着火苗的蜡烛。

我静静观察着:刚开始,无论是玻璃罩外面还是里面,都无任何异常,看着这场景,我有些担忧,想:是哪一步出错了吗?时间一分一秒地过去了,慢慢地,一切有了变化:玻璃罩外的水越来越少,玻璃罩中的水反而越积越多,同时,罩子中的烛火也随着水的增多变得微弱。我兴奋起来,我做的试验满上就要成功了。最后,烛火灭了,可周围的水依然继续向罩里渗,结果,一盘子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸绽开了得意的笑容。

爸爸竖起大拇指,一边夸奖一边问我:真棒,那你知道这是为什么吗?

我哒!哒!哒!地跺起了脚说:火的燃烧需要氧气,可玻璃罩中的氧气一旦被消耗,罩子里的气体压力就小于罩子外的大气压力,这个时候,水被挤压进罩子里了!我真对你刮目相看了,你已经可以把科学原理融会贯通了!爸爸自豪道。

在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是我为大家收集的一次小实验优秀作文(通用13篇),希望能够帮助到大家。

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