后进生现状分析及措施_针对后进生的教学措施

亲们，很多人可能对后进生现状分析及措施_针对后进生的教学措施不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于后进生现状分析及措施_针对后进生的教学措施的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。

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后进生的措施如下：

1、家校联系本。让后进生自己选择一个帮助人，从中看到了他们心中的榜样是谁，并让他们成为同桌，或者坐的不远，尽量为后进生树立榜样。给这个帮助人安排了任务，让帮助人将后进生的表现写在家校联系本上，然后让后进生带回家给家长看。

2、报喜单。开学初印制一堆报喜单，每周末给进步明显的后进生带回家报喜。平时我们更习惯于给表现好的同学，这样的榜样的确值得表彰，但也应该给后进生一些空间去提高，及时鼓励他们的进步，这个进步可以是老师看见的，也可以是同学发现的。

3、游玩。利用节假日，约上后进生和他的帮助人一起玩，作为奖励。需要克服很多顾虑，慢慢尝试。

4、集体评议。不定期评选“最近表现最差的同学”让班长公开宣布，并提出批评和希望。过一段时间，在班上评选“最近进步最大的同学”。仍由班长当场宣布，然后发奖或者报喜单，一般这两次评选都是同样的学生。

5、写每日九问引导后进生养成自省的习惯。一问影响同学没有，二问上课开小差没有，三问学习上提出什么问题没有，四问今天的功课预习复习没有，五问今天做过什么不文明的事情没有，六问今天说过脏话没有，七问战胜弱点没有，八问有进步没有，九问有什么遗憾没有。

6、安排当班干部。让后进生有体现自己尊严和才能的机会，鼓励班上同学选他们当班干部，或者安排一个助理，干事之类的职务。一旦有好的成绩，马上让全班同学给与褒扬和鼓励。

对后进生的应遵循以下原则：

（1）、长善救失

教师要善于发现后进生的闪光点，用一分为二的眼光看待学生，帮助学生自我认识、自我评价，将学生的消极思想转化为积极思想，从而促使学生自我激励，不断进步。

（2）、激励学生

教师应激发和培养学生的学习动机，使学生更有信心，从而更加积极地参与课堂讨论，有更多的参与到班级活动中。

（3）、持之以恒

教师应持之以恒地对待后进生，定期观察并给出意见，从而让学生持续性进步。

（4）、奖惩结合

根据学生的表现适当进行奖惩，从而强化学生的良好行为而削弱学生的不良行为。

（5）、建立学生互助小组

通过建立学生互助小组，学生之间可以互相发现闪光点，从而取长补短，共同进步。

（6）、建立班规

不以规矩，不成方圆。合理的班规会促使大家自我监督、自我修正。

后进生，一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。

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