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用我们所学的心理学理论分析一下狼孩卡马拉为什么是个人但却没有人的习性和理性?
行为主义的创始人，美国著名心理学家华生曾有句名言：给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随便挑选其中一个婴儿，把他们训练成我所选定的任何类型的特殊人物，如医生、律师、艺术家、商人或乞丐、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向、能力、天资和他们父母的职业及种族如何。可见行为主义认为，个体的心理发展是环境影响或塑造的结果，有什么样的环境就有什么样的心理和行为。这也是一种对于古希腊时期就开始萌芽的“环境决定论”的一种传承。古希腊时代，不少思想家就已开始注意人与气候的关系。希波克拉底、柏拉图和亚里士多德等人都认为，人的性格和智慧由气候决定。到了17世纪，英国著名思想家、哲学家、不列颠经验主义的开创人洛克就已经开始抛弃笛卡尔等人的天赋观念说，提出了“白板说”认为人的心灵开始时就像一张白纸，而向它提供精神内容的是经验（即他所谓的观念）。18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》(1748)中接受了古希腊学者关于人与气候关系的思想，以气候的威力是世界上最高威力的观点为指导,提出应根据气候修改法律,以便使它适合气候所造成的人们的性格。之后到了19世纪，人类改变地球面貌的作用几乎未受注意。受达尔文进化论的影响，环境决定论取得了优势。
但是进入20世纪后，人们逐渐认识到，在人与环境的关系中，人是主动的，是环境变化的作用者。然而环境决定论与人地关系论的争论一直延续到了现在，期间仍然涌现了不少强调环境作用的心理学家，从20世纪初期的强调童年性经历对于人格影响的佛洛依德，到行为主义的华生、斯金纳，再到社会学习理论的开创者班杜拉。他们都强调环境的影响，这有其合理的一面，但又过分夸大了环境的作用，而忽视了人的主观能动性。
如今心理学虽然有了许多分支，但是无论哪个学派，都不敢忽视环境对于习得性行为的建立、智力的开发、健全人格的形成的重要作用。自小生活在狼群中，由狼养大的狼孩马卡拉，因为生活的环境，包括物质环境（森林）和生物环境（狼群）的影响让他不得不已狼的行为去生存。可以想象，他的生活作息是和常人不同的，昼伏夜出，一日三餐没有规律，在人类智力发育的关键时期3-12岁，确切地说十岁之前的智力发展是以直线式的高速进行的，而语言的发展通常是在4岁以内基本完成了。而狼的寿命和狗相似大概在13年左右，在一岁多的时就能自行捕猎了。虽然狼是一种家庭观念很强的群居动物，但是母狼以及狼群对于个体的照顾最久不会持续一年，对于生活在这样一个环境中的人类，在2-3岁时就要独自面对大自然给予的压力，可以想象狼孩的生理发育因为营养供给的不足，无常进行，造成了对于智力发展的不可逆的损伤，低下的智力直接导致了无法拥有人类的高级思维能力和行为能力，习性和理性又何从谈起呢？所以他成为了狼孩，虽然拥有人类的46条染色体，但是由于环境倒是的模仿对象的缺失，营养失调，作息习惯改变，导致很多染色体上的基因表达失败，使他最终成为了一个非人非狼的生物，无法像人类一样正常的生活。
用我们所学的心理学理论分析一下狼孩卡马拉为什么是个人但却没有人的习性和理性?
根据所学的心理学理论，狼孩卡马拉没有人的习性和理性可能是因为她从小在狼群中长大，与狼一起生活，接受的信息都是狼群的生活方式和规则，无法获得人类的习性。同时，狼孩从小生活的环境与人类环境完全不同，她的生活作息是和常人不同的，昼伏夜出，一日三餐没有规律，这些生活条件的限制可能导致了她的智力发育受到了限制。此外，狼孩在关键的智力发展时期3-12岁，确切地说十岁之前的智力发展是以直线式的高速进行的，而语言的发展通常是在4岁以内基本完成了。由于错过了这个关键时期，狼孩的语言和智力发展受到了严重的限制。因此，狼孩卡马拉没有人的习性和理性可能是由于她生活的环境和人类环境完全不同所致。总结：以上就是本站针对你的问题搜集整理的答案，希望对你有所帮助。