一年级我建议还是要多鼓励，不能急于求成，急于得到你想要的结果！要分析孩子对于不会的东西是什么原因，是知识点没有掌握？还是不理解题目的意思又或是没有掌握解题的方法还是其他方面的原因？
在我看来，以上各方面的原因都是有的，但是作为父母的我们不能着急，一定要有效的陪伴孩子，帮助他这个阶段的学习。不是干坐在哪里刷刷手机或者让他写这写那又或者看到他的一点点错误就大喊大叫，记住 一定要是有效陪伴。孩子一年级字词等认识的不多，此时此刻做为父母的我们要抛开孩子成绩怎样怎样的观念。我认为在整个小学阶段都不比必在意这些，打好基础，养成良好的学习习惯才是关键！
有效的陪伴首先作为家长一定要控制自己的脾气，绝不能大吼大叫，一定要有足够的耐心，如果忍受不了，请立即离开，学会让自己冷静。长期的大孔大叫，可能会有短暂的效果，但是久而久之，容易让孩子产生害怕的心理，进而畏惧学习，讨厌学习。
其次在他做作业时要看他的解题思路和方法，帮助孩子分析他导致错误的真正原因，帮助孩子成长，教他一些解题的方法，而不是责备他，例如，你怎么这么笨啊，这么简单你都不会啊之类的，孩子他也有很敏感的心理，且从幼儿园到小学模式的转变，他也是需要适应的。
最后，要做到不吝夸赞。对于孩子的点滴进步一定要及时有效的夸奖。比如一样的题目，他上次错了，这次对了，做到及时夸他，例如：你真棒！这个知识点你终于掌握了，我真为你的进步感到高兴！你能跟我讲讲这次是怎么做的吗？这样既表扬了他，顺便也检验一下他的思路对不对。
花有花期，人有时运，要努力，但别着急，繁花似锦，硕果累累都需要过程。
愿每一位宝妈宝爸们共勉。
一年级学习没开窍的男孩怎么教育？这对于一个新家长，确实是值得探讨的问题。下面我愿将本人从事小学教学四十二年的实践经验教训与大家分享。
一年级学习没开窍的男孩具体表现是注意力不集中，很难静下来。说他多动不专心，可玩游戏就特别专一，而对学习一点都不感兴趣。做作业时一道题也能磨叽半天，如果硬是逼着他做，哪怕是一点点家庭作业，晚上十一点也还是做不完。在学校，老师的评价是除了学习，别方面的表现都很优秀。这样的孩子都很聪明，能说会道，见事做事，人见人爱，可就是学习不上心。
遇上这样的孩子，又会有哪位家长不心急火燎呢？可是，心急是吃不了热豆腐的，干着急也没有用。
如何教育这样的孩子呢？我建议新家长一是要正视这个年龄段的儿童身心发展规律。一年级是幼升小的过渡适应期，孩子刚刚以游戏为主的兴趣活动，突然转轨到以有任务的学习劳动。这是孩子成长中的第一次转轨，如果稍有疏忽，势必影响孩子以后的学习生活。二是这阶段的儿童注意力一般都在十五分钟以内，，如果超过了十五分钟，孩子的注意力就自然转移了。因此，在家庭作业辅导上，一定得把握好这个时间，否则事倍功半，甚至会让孩子负重抵抗，导制孩子丧失学习兴趣。
教育这类孩子，新家长必须在孩子入学的第一天就要开始重视。怎么重视呢？一是抓住孩子初入学的一时新鲜感，培养孩子对学校方方面面的兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中去适应幼升小这个过渡期。二是激活孩子的成就感，每日放学回家与孩子分享他在学校的新收获，让孩子感觉学校就是他的乐园，从而激发热爱上学的动机，培养孩子的学习兴趣。
教育这类孩子，我们不仅仅是要关注孩子的身心发展规律，提高孩子上学的兴趣。还必须细致入微地关心他们的学业动态，把握孩子的学业情况，及时奖优导劣，督不良，以调动孩子学习的主动积极性，规避其不良行为。而奖优导劣，督不良又只能是在快乐的亲子氛围中进行。切忌强赶鸭子上架，否则定会滋生孩子的厌学情绪，把孩子推向不开窍的危险境地。
关注孩子的每天学业是新家长给孩子开窍最为有效的，最为快速的解决方式。因此，我建议新家长，一是把亲子时间固定在孩子放学回家这个半小时内，和孩子分享学校有趣的生活，分享学习成就。在与孩子分享过程中，润物细无声地巩固孩子当天的学业知识要点，并及时发现补救孩子掉下的链子。唯有孩子的学业天天通关，孩子的学习才能轻松愉快地进行下去。二是陪伴在孩子身旁，及时督导完成家庭作业。
这个过程，新家长千万不要简单粗暴，不耐烦地斥责孩子，因为那样会挑起孩子的逆反心理，而让孩子在不快乐的作业中丧失对学习的兴趣。我们只能温馨提醒，发现苗头新家长只能是“我儿子今天作业怎么表现得这么专心，这么优秀呢！”这样督导。如果孩子遇上了难题，家长首先要搞清楚，孩子是被难在了哪里。是学业掉链子呢？还是思路没打开？如果是掉链子了，家长就得帮孩子补上。如果是思路没打开，新家长要巧妙地予以诱导，在和谐风趣的指点中开启孩子的新思路。
以上是我个人的一点浅薄经验，但愿能给您带来一点启示。
首先，要接受的几个事实：1.男孩子尤其年龄又偏小的，大多数刚上学时状态都不太好，好一点的都是家里有明白人在后面用正确的方法协助或者是提前做过了为期不短的幼小衔接的；2.一年级知识在大人看来都超级简单，但是对于孩子来说，一切都是新的，是需要一点点学习的；3.孩子小的时候其实不太存在自觉性的努力的，大都需要家长引导，而且努力有时候也是有迷惑性的，不是每天回家不停地看书写作业就叫努力。
认清这几个事实，再说方法：
1.如果孩子没有接受过幼小衔接，需要家长付出大量时间来课外协助，这里课外协助并不是去找培训班，是需要家长课下陪伴孩子一起夯实当天知识然后查漏补缺然后举一反三，关键点就是回到家做好复习。一年级东西都在课本上，把当天学的知识翻出来，可以让孩子讲讲今天都学了什么有意思的东西；然后看看书本上的课堂练习有哪些出了问题，对课堂错题进行纠错；纠错完毕确认孩子明白后一定要即刻出几道同类题进行举一反三，这样才算完成复习。有时间的话再进行一定得预习，比如语文读读下一课的课文，不认识的字圈一圈，数学预习暂时没觉得比复习重要，我们一直没太做预习。还需要强调一点，一年级学习进度还没有太快，每天按照上面来做之后，每周一定要针对本周知识重难点进行一周小题目的测试练习（我通常是自己根据课本题型自己改细节编题，已掌握的出几个看看有没有问题，之前出过问题练过的多出几个再强化一下。）
2.永远不要相信网上说的，一年级简单得很，大部分双百。就算是事实，往往一百分是有原因的，提前学过，发挥得好等等。事实是，知识虽然不难，但是孩子状态不稳定，一时好一时坏的太正常了，不代表什么。如果孩子本身自尊心强，又不是那么好，一定要多鼓励，不要给他制造更多的心理压力，要是厌学就麻烦了。一旦孩子错过的题不错了，一定要及时鼓励表扬，让他体会到他正确方法付出后的成就感。
3.拒绝没有针对性的坐在那看书刷题，没有针对性的各种卷子除了暴露孩子的问题，让他一再受挫外，没有任何好处。怎么给他做练习上面已经说了。另外，要关注孩子学习时的状态，是真的在思考，还只是在安静地坐着而已。
总之，男孩子的学习状态是需要慢慢培养的，家长需要建立信心找对方法，同时多跟老师沟通，明确学习重点掌握孩子思维特征。找准方法，持之以恒，静待花开????
现在一年级的学生都很聪明，基本上都考100分的。自家小孩既然没有开窍，那就先不教育吧。
请注意：先不教育≠不教育，只是这文化课的教育不作为重点，我们重点把小孩的习惯教育好，通过好习惯的养成，慢慢渗透到文化课的学习。
文化课的学习在学校学习的，作业量可以和老师沟通少做或不做，待小孩适应后再做。随着文化课作业量削减，那么多出来的时间咱们就要强化孩子的习惯了，多陪孩子一起，引导孩子把习惯养成，这样也可以加强亲子关系。
既然养成好习惯才是重点，那有那些好习惯要养成的呢？
第一，要养成坐得住的习惯；
大家都知道，学习文化课，首先要坐得住。孩子在课堂上走来走去或身体左右摇摆又或眼睛到处张望，这样是学不好的，也可以说孩子还没有开窍。
坐得住，简单说就是要小孩坐在固定位置30分钟以上，中途不能离开，身体不要动来动去，眼睛看着前方或看书。
为了后续文化课的学习及更多好习惯的养成，咱们先要让小孩坐得住。
第二，要养成良好的书写习惯；
小孩刚进入学校，字我们可以接受写得不好看，但书面要整洁，不能有涂鸦及串行，很多家长也不知道如何训练书写习惯，可以找硬笔书法班学，我更赞成让专业老师教，专业的事情交给专业人来处理，效果会更好，书写习惯也一样。
第三，要养成整理内务的习惯；
小孩自己的事情尽量让她自己完成，包括但不限于这些内容，穿衣洗漱，叠被子，整理书桌，打扫卫生，等等，这些习惯要妈妈一点一滴去教，同时还要演示给孩子看，刚开始可能会比较辛苦，但小孩学会后，就可以交给孩子完成了，家长可以做其他的事情了。
随着好习惯养成，小孩就已经懂得了很多，在练习习惯的时候，上学不知道干什么的，还没有开窍的部分，相信也会有所改善。
孩子刚上小学有一点不适应很正常，家长一定要有耐心，有方法。
关于学习方面，什么对孩子最重要，我觉得大了说就是两个心态和行为。
心态包括，学习的信心，学习的热情，稳定的情绪，等等。对于您的孩子一定不要因为暂时的成绩不理想而影响孩子学习的自信心，认为自己就是不是学习的料，自己就是笨学不好，一旦有了这样的心态，以后就很难扭转了。在重塑孩子学习自信心的同时，注意激发孩子的学习热情，也就是我们常说的学习积极性，有了学习热情，以后才能有干劲。
再有就是学习行为。习惯决定行为，尤其是入学的起始阶段，正是培养学习习惯最好的时机。一定要让孩子养成好的学习习惯。比如：专注的习惯（也就是能坐得住），大声朗读的习惯，认真书写的习惯，等等。
有了好的心态和好的习惯，何愁孩子学习不能进步。
在这个过程中，家长的付出非常重要，一定要有耐心，有方法，给孩子成长的时间和机会。
加油！