亲爱的读者，相信很多人对国家重视教育的发展有何重要意义和教育改革的目的和意义都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于国家重视教育的发展有何重要意义和教育改革的目的和意义的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
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国家重视教育的发展有何重要意义
重视的发展有何重要意义发展事业的意义是重大的。它不仅仅是对全体国民个人素质的保证，而且也关系的前途和命运。二十一世纪人才是最重要的，而人才的出现是与事业密不可分的，大力发展事业也是保证人才所需的条件。
再次，是个基础性事业，它的发展关系到每一个行业，这种牵一发而动全身的关键领域，其水平直接决定了社会的发展水平。
再者，建设正在以高速的形式发展着，这需要提供强劲的人才动力，社会的进步和发展，也是依赖人才建设的。所以，大力发展事业，意义是重大的。
优先发展事业有何现实意义
百年大计，为本；千秋大业，为先。坚持优先发展，是推动科学发展、促进社会和谐的迫切要求。我们要用战略的眼光认识优先发展的积极意义和重要作用。
第一、是事关社会进步的先导工程。我们应该跳出看，把当作一种感情来维系，作为一种理念来强化，作为一种共识来倡导，摆到先行发展、优先发展的战略高度。优先发展事业能为未来社会的发展方向起一定引导作用。
第二、是事关人民福祉的民心工程。是最基本的公共产品，关联千家万户，惠及子孙后代。***总理有句影响深远的名言：“是民生之基，健康是民生之本，分配是民生之源，是民生之安。”总理特别强调指出：这四句话都很重要，不过还是第一位。对家庭而言，有一个受过一定的人，就能够开创一份家业。对社会而言，人人有学上、有书读，最能体现公平、促进和谐。优先发展事业顺应了人民群众追求富裕、追求公正、追求发展的强烈愿望，是解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题的重要内容，是深得民心的大事。
第三、是事关发展的基础工程。欲兴经济，先兴。在经济全球化深入发展、科技进步日新月异的时代背景下，知识越来越成为提高区域竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。优先发展事业能为我国取得未来社会竞争优势、实现民族复兴打下坚固的基础。
发展规划纲要的意义
《中长期改革和发展规划纲要（2010—2020年）》研究制定工作自2008年8月启动以来，在深入调研、广泛听取意见建议的基础上，经反复研究修改，形成了公开征求意见稿。并于2010年7月29日正式释出纲要。
是发展的基石。当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。我国是人口大国，振兴直接关系国民素质的提高和振兴。只有一流的，才有一流的实力，才能建设一流。
事关民族兴旺、人民福祉和未来。当前，我国现代化建设面临许多困难，国际金融危机的蔓延和加剧，使我国的外部需求急剧减少，长期制约我国经济发展的体制性、结构性矛盾更加突出，经济增长方式粗放，人口、资源、环境压力越来越大。保持经济平稳较快发展，推动产业结构升级，转变经济发展方式，建设资源节约型和环境友好型社会，必须紧紧依靠科技进步和提高劳动者素质。发展、科技、、卫生等社会事业，推进民主法制建设和社会公平正义，同样需要培养大批高素质的各类人才。
事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。为群众提供公平的受机会，满足群众对发展的期望，推动在更高的起点上实现更大的发展，切实解决人民群众极为关注的“上学难、上好学”的问题，这是人民的需要，也是经济社会发展的要求。
党中央、国务院历来高度重视事业发展。1985年中央下发了《关于体制改革的决定》，提出普及九年义务的目标。1993年，中央下发《中国改革和发展纲要》。1995年，中央提出实施科教兴国战略。党的十六大以来，中央始终把放在优先发展的战略地位，提出实施人才强国战略，并采取了一系列重大举措。党的***对优先发展，建设人力资源强国提出了新任务新要求。现在，根据中央的总体部署，结合当前事业发展的实际，有必要制定中长期改革和发展规划。这是进入21世纪以来我国第一个规划，制订一个让人民群众满意，符合中国国情和时代特点的规划，对我国事业的发展乃至整个现代化事业具有重大意义。
对个人成长和民族、发展的意义
1、对个人而言：获取知识，知识改变命运。为人们未来的幸福生活奠基。
接受良好的，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终生受益的财富。
因此，受是公民的一项基本权利。
2、对、民族而言，决定一个和民族的未来，事关的兴衰，是一个民族
最根本的事业，因此，受也是公民的一项基本权利。
论述个体发展差异性的意义?
一、个体差异的含义及其研究走向
个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”。它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。对个体差异最早进行研究的是我国古代伟大的思想家、家孔子。孔子在多年的教学实践中，通过听其言、观其行的方法，发现不同的学生在学习过程中有不同的表现。
近代对个体差异的重视和研究源于生理学家和心理学家对个体差异的实验室认定。1879年，随着心理学家冯特建立了第一个实验室，心理学家们在研究人类行为的共同特点时，发现对于同一***，各人的反应常常不同。开始时以为这是由实验本身的误差造成的，但经过长时期的实验后，终于发现这种差异与误差无关，而是由被试个体之间的差异造成的。随着这一发现，个体差异的研究引起了人们的重视。随后，高尔顿、卡特尔、桑代克、比奈、斯腾等人对个体差异均进行了大量的研究。
20世纪50年代以来，个体差异的研究逐渐被性向研究所代替。性向（aptitude）作为某种特定情形下行为的预先倾向性或适合性，既包括能力，也涉及个性，既包括意动，也涉及情感，而且还暗含着个人与环境相互作用的特征，因此，在、教学以及社会决策和规划的许多领域中均具有重要意义，受到了人们的普遍重视。特别是克龙巴赫和斯诺的开创性研究，使之与教学紧密联络了起来，直到现在仍然是个体差异研究乃至教学论研究中的重要领域之一。
60年代，有关动机的研究日益丰富和深入，进一步揭示出人类行为多样化的根源。动机理论表明，由于人的需要不同，就产生了不同的动机，从而导致了不同的行为，而不同的行为反过来又强化了不同的动机。如此回圈往复，进一步巩固和扩大了个体之间的差异。动机研究的重要意义在于，它将人的个体差异的研究从单纯的心理差异引向了社会性差异，由微观的个体差异引向了巨集观的个体差异。
70年代初，元认知研究的兴起，把个体差异研究又推上了一个新台阶。1976年，弗拉维尔在《认知发展》一书中对元认知进行了明确的界定和系统的论述：“元认知是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认知，它是以认知过程和认知结果为物件，以对认知活动的调节和监控为外在表现的认知”⑧，其实就是“人的自我意识、自我控制和自我调节”。元认知在个体发展中具有重要意义，因此它对于更好地解释个体差异的形成与发展、学生学习的差异性等，都是十分有价值的，从而极大地深化、完善了个体差异的研究。
90年代以来，随着科学技术的日益发展和各学科研究既纵深分化又综合贯通的趋势，对个体差异的研究也进一步微观化和综合化。前者比如在个体的自我效能、资讯加工模式、认知方式等方面的研究大量涌现，后者比如许多研究通过强调智力因素与非智力因素的统一，从环境与人相互作用的观点解释人的个体差异的形成与发展等。
近年来，关于个体差异的研究仍然是心理学、学中的一个热点问题，学习风格、内部动机、认知方式等个体差异变数逐步受到了人们的重视。
二、适应个体差异的教学思想和教学策略的研究
在学、教学论中，对个体差异进行研究，主要目的在于为、教学服务。教学活动应是以人的发展为中心的活动。在以班级授课为组织形式的教学中，同一班级中的不同学生个体之间存在着诸多方面的差异，这些差异直接或间接地影响着教学过程及其结果。个体差异不可避免地成为影响教学活动的重要因素之一。
古今中外，人们一直在寻求一条能较好地处理个体差异与教学之间的关系的有效途径，其中，最有影响......
事业的重要性体现在哪些方面论文
浅谈发展事业的重要性
摘要：是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。当今世界，人才成为竞争力的核心，成为竞争力的基础。在人类社会的深刻变革中，越来越居于龙头地位，发挥着举足轻重的作用。兴，***族兴；强，则强。我们的现代化、中华民族的伟大复兴，归根结底取决于。必须进一步凝聚优先发展的共识，坚持把放在优先发展的战略地位不动摇。
【关键词】重要性、优先、任务
贯彻落实中长期改革和发展规划纲要。制定规划纲要任务分解分工方案，提出重点任务、重要政策和重大工程配套实施办法。以薄弱环节和重点领域为重点，抓紧启动重大专案和改革试点。全面推进改革，对办学体制、教学内容、方法、评价制度等进行系统改革。推进事业科学发展。优先发展事业是我们党科学判断世界形势，准确把握时代发展的本质要求，从不断推进我国社会主义现代化建设程序，实现中华民族伟大复兴的战略全域性出发，做出的一项造福当代、泽及千秋的英明决策。全面贯彻落实科学发展观，全面完成“十一五”时期经济社会发展任务，特别是建设创新型，加快转变经济增长方式，不断增强综合国力，迫切要求更加重视实施科教兴国战略、人才强国战略，进一步落实好优先发展的战略地位。多年来，实施科教兴国战略取得了举世瞩目的成就，党的十六大以来，党中央、国务院坚持实施科教兴国战略，大力实施人才强国战略，推动事业发展改革取得了新的巨大成就。但也要清醒地看到，实际工作发展不平衡，还存在一些需要进一步解决的问题，特别是有的地方、有的部门、有的同志认识不到位的问题尤其需要尽快加以解决。
一要明确优先发展要性
一是要从命运的高度认识优先发展事业的极端重要性。新中国建立以来，特别是改革开放以来，在***理论指导下，被摆上了优先发展的战略地位，推动加快改革发展步伐，我国事业为社会主义现代化建设服务、为人民服务的能力得到明显提高。我国改革开放事业能够顺利推进，跨国企业纷纷进入中国投资办厂，十分重要的一个原因就是相对于许多发展中，我们拥有受过基本的较高素质劳动力优势，大批受过高等的专门人才优势。时间充分证明，在当代，优先发展确确实实是使兴盛的根本大计，也是使人民过上幸福生活并向着每个人都能“自由而全面发展”前进的根本大计。
二是要从国际社会强国兴衰的历史认识优先发展事业的极端重要性。一个真正强大的的总是居于同时期的先进水平。工业革命后，英国称霸全球，名为“日不落帝国”，相对落后的德国大刀阔斧改革发展事业，迅速赶超英国；美国建国之初，国力远远落后于欧洲诸强，由于大力发展，国力也迅速超出欧洲诸强；日本在明治维新后，特别是战后加快发展，奠定了这个缺乏自然资源的成为世界第二经济大国的坚实基础。“国运兴衰，系于”，地球村里强国你方唱罢我登场的兴衰史剧早就雄辩地说明了这一点，在科学技术已经成为第一生产力、人力资源已经成为第一资源的当代，的这种战略地位则更加突出。
三是要从我国基本国情与现代化建设全域性出发认识优先发展事业的极端重要性。当前，我国基本国情之一就是有13亿人口；基本国情之二就是人均资源占有量较低。因此，必须尽快实现依靠自主科技创新和人力资源开发推动经济社会发展。而科技创新人才培养和人力资源开发的最重要的基础就是。基本国情决定了我们不可能向国外大规模，不可能长期依靠消耗资源支撑发展，更不可能走对外发动战争取得资源和市场的发展......
，对于个人的发展有何意义
1.控制物件的发展方向
目的是社会对培养人才的总要求。按照目的来培养人的活动是一种对受者的控制活动。这种控制活动需要较长的周期，需要学校、社会、家庭各方面的配合。目的规定了受者预定的发展方向，可使各个方面共同地自始至终地对受者进行有效的控制。只有这样才有利于青少年一代按照社会的要求，健康地成长。因此，工作者应该宣传目的，让家长、社会各方面了解目的，并配合学校共同搞好工作。
2.对活动起指导和支配作用
目的是关系著的全域性性的问题，它贯穿于工作的始终和一切方面，并对工作起指导和支配作用，工作的一切方面，如内容、方法的选择、制度的制定，都要受目的的制约，都要符合目的的要求。目的是一切活动的出发点和归宿，一切活动都是为实现目的服务并在目的支配下进行的。评价质量的高低，检查措施是否恰当，要看其是否实现了目的。因此，工作者要做好工作，首先要学习和正确理解目的。
3.有利于端正思想，促进改革
思想是对的根本看法和观点，目的是思想的核心问题。学习和研究目的，有利于我们端正思想，自觉投入改革，从而促进社会改革和发展。十一届三中全会以后，我国颁发了一系列改革决定，为我国政治、经济的发展以及物质文明和精神文明建设开辟了广阔的道路。现在的关键是人才的培养，在什么思想指导下，按什么要求和规格去培养人，是关系到我国改革和社会主义现代化建设事业成败的大问题。如果工作者能正确理解和贯彻执行目的，改革就能取得良好的效果。反之，不仅改革不会取得预期成效，也会给我国整体改革带来阻力，延缓我国改革开放和现代化程序。
正因为如此，所有工作者都必须认真对待和正确解决目的这一根本问题1.控制物件的发展方向
目的是社会对培养人才的总要求。按照目的来培养人的活动是一种对受者的控制活动。这种控制活动需要较长的周期，需要学校、社会、家庭各方面的配合。目的规定了受者预定的发展方向，可使各个方面共同地自始至终地对受者进行有效的控制。只有这样才有利于青少年一代按照社会的要求，健康地成长。因此，工作者应该宣传目的，让家长、社会各方面了解目的，并配合学校共同搞好工作。
2.对活动起指导和支配作用
目的是关系著的全域性性的问题，它贯穿于工作的始终和一切方面，并对工作起指导和支配作用，工作的一切方面，如内容、方法的选择、制度的制定，都要受目的的制约，都要符合目的的要求。目的是一切活动的出发点和归宿，一切活动都是为实现目的服务并在目的支配下进行的。评价质量的高低，检查措施是否恰当，要看其是否实现了目的。因此，工作者要做好工作，首先要学习和正确理解目的。
3.有利于端正思想，促进改革
思想是对的根本看法和观点，目的是思想的核心问题。学习和研究目的，有利于我们端正思想，自觉投入改革，从而促进社会改革和发展。十一届三中全会以后，我国颁发了一系列改革决定，为我国政治、经济的发展以及物质文明和精神文明建设开辟了广阔的道路。现在的关键是人才的培养，在什么思想指导下，按什么要求和规格去培养人，是关系到我国改革和社会主义现代化建设事业成败的大问题。如果工作者能正确理解和贯彻执行目的，改革就能取得良好的效果。反之，不仅......
教育改革的目的和意义
改革提高了全民族素质，有力推进了科技创新和繁荣，为经济社会发展和民生改善作出了不可替代的贡献。改革的目的是学生的幸福。随着社会的日益发展，社会对人才的需求也是越来越大。很显然，我们要想成为人才强国，必须要进行改革。目前，对于中小学的改革也逐渐提上日程。在新的改革方案中，培养新型人才，深化创新创业性改革，全面提高课程建设质量等，都有利于促进科学选拔人才。
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