你知道吗？直到初三都没补过课的孩子其实并不多！在这个竞争激烈的时代，许多家长都希望孩子能够在学习上取得更好的成绩，因此会选择给孩子报名各种补习班。但是，也有一些孩子能够靠自己的努力和聪明才智取得好成绩，他们在课堂上认真听讲，课后自觉完成作业，遇到问题及时向老师请教，他们有着良好的学习习惯和自主学习能力。当然，每个人的情况都不同，如果你觉得自己需要补课来提高成绩，那就不要犹豫，勇敢地去尝试吧！不管你是否选择补课，都要相信自己的能力，坚持不懈地努力学习，相信你一定能够取得好成绩！????????????
我家的一直到初三都未补过课，中考班级第一，年级第三。在这九年中看过的各种课外书记录有1500本左右。（小学期间1300本左右，初中三年看了差不多200本。）
学习方面基本不用管，管得最多的好像是1～3年级。特别是边写作业边偷看课外书方面当时挺头疼，那时作业经常会拖到好晚。后来连续盯了一段时间，采用第一次发现警告，第二次发现打手心一下，第三次发现打手心两下，…。经过几次打手心后他才彻底改正为先完成作业再看课外书的习惯。由于他爱看课外书，加上我不断提供他喜欢看的课外书。没想到他养成了学校完成作业或部分作业的习惯，放学回家没作业或写完剩余作业就看课外书，经常是一天能看完一本课外书。（前一段时间我跟他讲他小时候也被我打过，他说我有被打过？我咋不记得了????????。孩子还是小的时候最好管，刚打完没几分钟就会跟我嘻嘻哈哈了，…。）
学校老师没布置作业的空闲时间里也会看从家里带过去的课外书，家里买的厚厚的《孙子兵法与三十六计》、《资治通鉴故事》都是在学校看完的（回家看其它课外书，叫他换本薄点的书带学校看就是不肯）。数学老师特别喜欢他，语文老师常说他字写的差。不过，成绩方面基本稳定，特别是四～五年级时常班级第一，写的作文经常被老师在班上表扬。常跟我说数学方面有的在外上辅导班的同学碰到难题经常问他，还被一些同学称之为“师傳”。1～5年级在福州读的，6年级转到南昌，转到南昌后英语有点不适应下滑了一些，不过总分保持班级前十。
也许是课外书看得多的好处，到了初中阶段新增加的历史、地理、生物、政治、物理、化学学起来还蛮轻松，有些时常班级第一或年级第一（历史、地理、生物、物理）。初中重点班近60人，初中最弱的是英语，初一阶段英语班上排30名左右，到了初二开始上升，初三阶段基本在班级前十名左右。数学初一和初二期间有点不稳定，到了初三阶段基本保持班级前五。语文初中三年基本保持班级前十（字写的不算好，特别是作文方面及扣书写分会吃亏）。初中三年成绩虽说有时会有较大浮动，不过每个学期的期中考及期末考都是班级前十，特别是初三下学期都稳定在班级第一，年级第三或第四，包括中考。中考成绩出来满分120分的语数英得分分别为108.5、118、114；满分80分的物理、道法、历史得分分别为78、79、78；满分70的化学得分65分。
至今没要买手机，看课外书是他最大的乐趣，跟我说看课外书其实也是一种玩法。他看书时特别安静，看得最多的一天几本加起来可能有100万字（五年级的一个假期，那天天没亮就早早坐床上看书了，我们起来后才知道）。学习方面比在外上辅导班的孩子轻松，小学周末经常带他去公园、书店、科技馆、博物馆这些他喜欢去的地方玩。
由于小学阶段养成了校课间、自习课等完成作业的习惯，初一阶段还看完了100本课外书（下午一般5：40放学，回家有时说作业在学校就写完了，到家吃完饭就看课外书，平均每天有1～2小时看课外书的时间），初中三年看完近200本课外书，睡眠基本保持在8小时左右。小学期间他写完的作业不让别人抄，到了初中阶段跟他玩的比较好的同学他说经常翻他书包找他作业抄。
课外书看得多的好处可能不仅仅是各种知识面会丰富一些，最主要的是在看书的过程中提升了专注力、记忆力、思维方式等对学习方面有帮助的能力，同时能够早早地对一些新学科产生兴趣，比如历史、地理、生物、物理等，这些都能在课外书中提前产生兴趣，到了学到这些新学科时自然会轻松的多！
以下长图中有他小学阶段及初中阶段看过的各种书的书单，…↓
这是正常的，乡下农村的孩子，父母很多出远门打工了，有很小孩子，是由爷爷奶奶带的，从小学到初中，基本上，都是没有补课的。一般会补课的，城市里的人孩子比较多，也就是说，城市的人比较重视，对孩子的教育！
以我的所见所闻，到了初三，从未补过课的孩子，有！但是属于少数。
无论任何时候，补课最积极的都是学霸
人们通常有一个非常普遍的观点，认为学习成绩优异的学霸不补课，只有那些学习成绩差的学生才补课。
实际上，这个观点非常错误，所有的学霸报的各种课外班更多，只不过他们的这种班级叫做培优班。
而学霸的这种补习方式往往分成以下几种：
1.学霸自己报的补习班
有的学霸是自己报的补习班，我认识的一个孩子，当年初中入学考试成绩是年级总分第一名，但他语数外三大主科每门都报了补习班。
这个孩子中考考取的市重点高中，高考考取的北师大。
2.辅导机构统一组织的补习班
在我们学校旁边，有一家补习辅导机构。每年都会把学校里成绩比较好的孩子组织起来，组成一个火箭班，每个寒暑假和周末，都会集中给这些孩子上课，出题考试，各种的提高训练，目标就是中考时冲击重点高中。
3.学校自己组织的补习班
这种事情，一般都是秘密进行，不允许往外说的，到了初三，不少学校会把重点班的学生组织起来，专门找地点开班授课，辅导老师都是本学校的教师。
这种班级，成绩平平的学生，是没有资格参加的。
说说我见到的初三补习情况
到了初三，班里没有报补习班的孩子几乎没有，尤其是到了初三下学期，临近中考时，学生们更是疯狂地报补习班，许多孩子一个人报了好几个补习班。
为了应付这么多的补习班，许多的孩子饭都不回家吃，一放学就去补习班，都是家长把饭送到补习班去，或者是在补习的路上匆匆吃一点。
记得当年我们班级家委会周末组织班里的孩子统一考试，家长轮流监考，让孩子们做各种的试卷。
到最后经常是考试一结束，就有学生急急忙忙往外跑，因为他们要参加接下来的自己报的补习班，时间上很紧张，往往饭都顾不上吃。
可以这样说，到了初三，几乎所有的孩子都在补习，那些不补习的，往往是那种无心学习，学习成绩极差，家长也无心或无力管束的孩子。
学霸们为什么都在课外补习培优
学习成绩优秀的孩子，都希望中考时考取重点高中，而那种更优秀的孩子自己知道，以自己的成绩，考取重点高中没问题，但是强中更有强中手，他们需要在强手如林的学霸中考出更好的成绩，以便在重点高中能够进重点班，受到更多的重视。
因为进入重点高中，还没有正式开学，那些中考成绩名列前茅的孩子，已经提前接到了学校的通知，提前入校，接受为期一个月的培训，也就是预科学习，那师资都是重点高中一流的老师，而且不收取任何费用。
所以说，学霸更热衷于补习，并且有着别的学生不具备的补习条件。
综上所述，如果家庭经济条件允许，孩子也愿意学习，就给孩子报个补习班吧。现在的竞争太激烈，到了初三，从未补过课的孩子已经是凤毛麟角了。
这种孩子不多吧，我家孩子今年上高三，据我所知他们班上的孩子从未补过课的几乎没有。
小学阶段学习压力小，补文化课的孩子很少，大多数是经济条件比较好的家庭会让孩子在校外上艺术类的培训班，如舞蹈、绘画等。
到初中阶段，课程多、学业重，学习习惯稍微差一点的孩子就跟不上，这时候老师就会督促家长重视孩子的学习成绩。
成绩好的孩子想冲刺更好的学校要补课，成绩差的孩子不想拉开成绩距离的更要补课，这时候补课就成为常态。
家庭条件好的会找校外的培训机构一对一补课，家庭条件一般但又重视孩子学习成绩的，就会到任课老师那里补课，每周末两个小时，补习费用是一科一学期几百块钱，大多数家庭都能承受，也就愿意让孩子补课。只有极少数家长不在身边，放任自流的孩子没有补习，但每次开家长会都是老师重点关注的对象，久而久之随大流也会加入补习大军。
所以，到了初三都没补过课的孩子真是凤毛麟角。