亲爱的用户，如果你对七年级下册语文说和做教学_说和做七年级下册不是很熟悉，那么你来对了地方。今天我将和大家分享一些关于七年级下册语文说和做教学_说和做七年级下册的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
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《说和做》中的“说”
《说和做》是著名诗人藏克家的一篇回忆著名学者、诗人、民主战士闻一多先生的散文。这篇散文被编入部编版义务 初中语文教材七年级下册第一单元第二课。有人已经注意到了，文中第一部分和第二部分中的“说”意思是不一样的，第一部分中的“说”有“自夸”、“宣扬”的意思，而第二部分中的“说”则是“演说”、“演讲”之意。第二部分中的“说”其实也可以理解为“做”，或者说是“做”的一种方式。这样看来，文中的“说”是否有偷换概念之嫌呢？
还有人对这篇文章开头的写法提出了质疑。文章开头引述了闻一多先生的两句话“人家说了再做，我是说了再说”，“人家说了也不一定做，我是说了也不一定说”。有人认为这其实也还是“说”，与“不说”其实是矛盾的。有人建议将这两句话改为间接引述，将“我”改成“他”。这样的质疑也是有一定的道理的。
无论是学生还是教师，都不应该迷信权威，不应该“为尊者讳”，应该大胆质疑。
人教版语文书七年级下册《闻一多先生的说和做》课后题答案
为使在初一语文下册的学习中取得进步，同学们要准备好一些课后练习题来巩固知识点，接下来是我为大家带来的关于语文书七年级下册《闻一多先生的说和做》课后题答案，希望会给大家带来帮助。
人教版语文书七年级下册《闻一多先生的说和做》课后题答案
《闻一多先生的说和做》第一题答案细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。
答：闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术研究，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧、视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者、一名伟大的爱国者、一 名言 行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
《闻一多先生的说和做》第二题答案 说说 下列 句子 的含义，注意其中加点部分的意思。
1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
答：“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20世纪20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，他转入对我国古典 的深入研究。
2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的 药方。
答：“开一剂救济的 药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族 繁荣昌盛起来的 方法 。自20世纪20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从 上寻找振兴民族的途径。
3、 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
答：“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从 研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
4、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
答：“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
答：“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情可以使他分心。
《闻一多先生的说和做》第三题答案从下面两题中任选一题展开讨论。
1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
答：是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了 文章 的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”，这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意披此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。
2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
答：课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。这些描写能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
《闻一多先生的说和做》第四题答案闻一多先生的 事迹 很多，试为本文补充一两个事例。
示例：1946年，北大、清华、南开三校师生大部分北上，昆明警备司令霍揆彰为讨好 蒋介石，密拟黑名单，经陈诚同意后于7月11日暗杀知名人士李公朴。昆明城里人心惶惶，许多人都力劝闻一多不要再在公众面前演讲，已知悉内情的朋友也告诉他黑名单上排在李公朴后面的就是闻一多。闻一多明知有险，仍毫不畏惧，主持召开李公朴的追悼会，并当场怒斥捣乱的军统特务，发表了有名的“最后一次讲演”。
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