不可否认，人与人的智商存在很大的差异。有的加班加点也学不会，有的成天上课睡大觉、说话，成绩依然名列前茅。
但小学和初中成绩很好，上了高中成绩平平，抛却智商的因素，可能极大一部分是小学和初中阶段得到了老师和家长严格的管理，在一种被动的环境中投入了学习，而其本身的学习积极性并不高。
那么在其进入高中后，老师的教学方式，在学生主动性学习上投入的时间，都和之前有很大差异，这也就导致了二者之间的成绩发生了极大的变化。
所以在孩子初中和小学阶段尽可能养成主动性学习的习惯，这样才可能避免高中阶段的学习下滑。
和个人智力关系不大，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，为您分下面几个部分解答：
1.从外部条件来讲造成这种差别的原因有很多种，包括学校的环境，接触的新同学，以及到了高中学习的内容不再是一个系统的概括，英语要开始学语法，物理从宏观也涉及到了微观，数学等等都加深了一定的难度。我之前也出现过你这种情况，初中时期学习成绩都是出类拔萃的，到了高中成绩开始平平，高二时候我才认真总结一下，各个学校的尖子生都汇聚到一个学校使得优秀学生不再只是那几个，再有很多知识同时一股脑的压过来让人觉得应接不暇。
2.很大程度上在于自身的心态问题，包括对环境的适应能力，老师那种不再处处管着，自身的约束能力。
应对措施
这时候你就要调整一下心态，慢慢去接受这种新的环境，同时高中的诱惑也很大，你应该可以看到厕所偷偷抽烟的学生，晚上在操场偷偷溜达的小情侣，要禁得住诱惑，什么年龄就要去做什么样的事。
最后学习成绩和智商有关系但不是太大，很多考上好学校的都是一步一个脚印走出来的，不要太过于注重结果，沿途的风景不也挺美的，好好把握，人生最美好的时光也就是在学校的时候。
这个很好在什么阶段，如果是尖子生，学习方法和学习效率不会有太大问题。出问题的就是学习态度，一是老师，如果不喜欢某个老师，学习就会很消极，导致不想学了，这种可能性不大，因为老师都喜欢成绩好的学生。二是和同学之间，简单点说，早恋问题，如果过于关注异性，可能分散学习注意力。三是学校或班级大环境，没有良好的学习环境，学习也会出现下降。如果是中上等生，除了上述问题，还有就是知识衔接，是不是对高中的知识不太适应，尤其是数理化。
解决办法:一是多关心孩子的心理动态，有机会就和孩子谈心，要细心，甚至孩子的某些举动和言行都能透漏出一些问题。二是虽然国家不允许补课，但也有必要有针对性的加强一下。
这个阶段的孩子正处于青春期和叛逆期，谈话要注意方式和技巧。
有关系，但不是决定性因素。
为什么？
可能有人会举例说天才是99%的汗水，加1%的灵感，
那1%的灵感比汗水更重要。
来证明高中的成绩真的跟智商有很大的关系。
请你反过来想想，
高中的成绩评价系统真的有对智商的区分度么？
要不干脆把现有的智商评价系统换成中学试卷好了。
考虑问题不要把自己锁在狭小思维的圈子里了。
要放大自己的格局。
成绩单的结果其实是考察大家的耐操能力和应急能力。
高中的知识来来回回这么多年了，就那么些知识点是写死了的。
所谓的难题来来回回就那么写套路。
压根就不需要深度思考。这个才是和智商高度相关。
虽说国内高中难度要比美国难度大，
但是，真正了解过的人，是知道他们的深度和广度是国内短时间难以企及的。
要明白，我们这个社会用人的规则是优先用靠谱的人，
而不是相反优先选最聪明的人。
这种思维可以套用到升学之路上。
最后，举一个我所知道的一个“神童”般的存在，
看看他的成就吧。
魏永康，真人真事，感兴趣自己搜。
这种情况，和智商关系是有的，但关系不会很大。我们可以从以下方面去分析
1.初高中课程有差异
初中以下的课程，大部分其实是还比较粗浅的，需要运用逻辑推理判断的课程内容也有，但不会很多，可以靠记忆靠背诵就能得到不错的分数；同时，老师的教导方法，学生的学习方式，也是相对固定的，不会有太多发散性的余地
2.学生学习方式未转变
一些靠记忆靠勤奋的学生，如果没有很好地理解高中课程的学习方法，而是一味运用老思路去学习，可能就会导致成绩、名次会下降。因为高中课程内容多了，运用逻辑分析、全面思考的地方的多了，像数学、物理、化学这些理科课程，是环环相扣，一节课听不懂、理解不了，就算记住了公式，也很难运用去解题，就会导致后面越做越差。
3.竞争环境和学习压力增大
很多人是通过中考进入重点高中学习的，新的环境，面对更多的优秀同学，可能他曾经是初中班上第一，但高中可能就第十了，一下优越感没了，压力就很大了。如果不能很好地度过这个适应期和心态的平衡期，也会影响他的学习成绩。
4.学生本身行动
高中之后，努力程度是不是该保持在百分百？或者，现在的高中生，据我所知是有不少会谈恋爱的，那么他有没有谈，如果有，是不是影响到了学习？等等，这些，是需要去考虑的。
综上，初中学习好，高中变差，和智商关系不大，因为大部分人智商其实差不多。更重要的事是，找到变差的原因，奋起直追，他一定能取得好成绩的！
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