魔方和数独都是锻炼思维能力的益智游戏，它们可以帮助你更好地理解数学概念和提高数学成绩。但是，数学成绩的提高不仅取决于思维能力，还取决于学习方法和努力程度等因素。
如果你已经在玩魔方和数独，并且思维能力得到了锻炼，但是数学成绩仍然一般，那么你可以试着寻找适合自己的学习方法和技巧，例如多做练习题、参加数学辅导班等。另外，高中数学和初中数学有很大的不同，难度也更高，所以你需要投入更多的时间和精力来适应高中数学的学习。
总的来说，提高数学成绩需要综合考虑多个因素，包括思维能力、学习方法和努力程度等。如果你已经在玩魔方和数独，并且思维能力得到了锻炼，那么你可以继续保持这种状态，并尝试寻找适合自己的学习方法和技巧，相信你的数学成绩一定会有所提高。
控制好会提高的
魔方和数独都挺好，数学成绩却一般很正常。因为魔方和数独只是涉及数字方面的游戏，与数学有一点点联系，但它们与数学联系并不密切，或者说它们仅仅是应用数学的星星点点。
至于孩子到高中数学成绩会提高否，完全在于他持续不断地勤奋学习，日积月累努力学习。
当然有借鉴，而且主要是兴趣，把兴趣调动起来了，会比魔方和数独更好
个人以为，魔方、数独与数学成绩无关。数学家还有解不开2阶魔方的呢。
魔方、数独玩得好，只不过说明孩子在某一方面的逻辑思维很好，但你说这能让数学成绩得到有很大助益吗？也未必。
甚至可以很负责任地告诉你，思维逻辑是会僵化的，越是习惯于某一方面，钻到牛角尖里就更难回头。
这也是有许多实例的。不信你问问你身边那些理工科的硕博们，你让他们现在回头去解小学题、初中题，很多人不会用最简单的方法，而是都用高数来解——当然能解对，但也白白绕一个大弯——这就是思维逻辑僵化，俗称叫死心眼儿。
死心眼儿还想数学成绩好？
见这样的人见过一大堆。家长在家教孩子代数，转天就被老师叫学校去了，老师都怀疑孩子是不是跟恐怖片里的角色一样忽然间通灵了，用高数解初中代数，按我们通俗的话，这指定是有什么大病。
我的意见是，现在你可以控制一下孩子继续玩魔方和数独了。
为什么？如果他的思维继续向那个方向僵化，你不用想高中的事，他走不了那么远，到初二学因式分解就崩溃了。而因式分解是之后所有数学的基础，这玩意要是学不利索还考虑什么高中呢？
你看《三国》里太中大夫陈韪说孔融“小时了了，大未必佳”，其实这也是很常见的情况。孔融虽然反呛陈韪，但实际上陈韪却没有说错，孔文举还真就是“小时了了大未必佳”的典型。之所以会出现这种情况，就是因为思维僵化。
小孩嘛，别让他的思维总固定在某一套路上。小学题目还经常要求孩子用两种以上办法解题呢，就是出于避免思维僵化的考虑。如果你的孩子在做这类题目时已经开始出现卡壳的倾向，那么你也该注意一下怎么让他从牛角尖里回头了。