参考消息网9月17日报道美国《外交》双月刊网站9月13日刊登题为《美国大学不应该切断与中国的所有联系》的文章，作者是美国麻省理工学院前校长拉斐尔·里夫。全文摘编如下：
自上世纪70年代末美中两国恢复外交关系以来，两国领导人都认识到了让他们的大学在研究和教育方面携手合作以促进繁荣和友谊的价值。然而，今天，美国决策者非常担心科技的进步可能从美国的大学实验室转移到中国，以至于一步步、有时甚至故意阻止学术交流。
两国科学家之间保持联系可能比以往任何时候都更重要。北京与华盛顿的关系已经恶化到类似于新冷战的地步，从而引发了一场可能损害两国和世界的危险对抗。大学可以为稳定这种关系作出贡献。
大学常常在缓解国际紧张关系和鼓励相互理解方面发挥重要作用。即使在冷战最令人担忧的时期，美苏两国政府也认为有理由在学术科学领域开展合作。
1958年的《拉西-扎鲁宾协定》授权哥伦比亚大学和莫斯科大学以及哈佛大学和列宁格勒大学之间互派教授代表团。美国国家科学院和苏联科学院还推动了一系列更广泛的访问。
在这些交流开始18年后，麻省理工学院经济学家卡尔·凯森领导的一个小组发现，这个学术资助的项目在构建两国科学家之间的联系，以及改善两个超级大国之间的关系方面取得了“惊人的、甚至是令人惊叹的”成功。
当然，冷战时期的美苏关系和今天的美中关系之间有着很大的不同。美国在经济上与苏联的联系并不多，但与中国却有着千丝万缕的联系，这意味着经济关切与国家安全关切的交织程度远远超过冷战时期。
如今，更多的技术是双重用途，既可用于商业，也可用于军事。这种重叠使那些研究领域过于敏感而不允许合作的问题变得更加复杂。尽管存在这些差异，但仍然有理由相信，学术交流可以帮助人们超越国家叙事，在追寻科学真理中找到共同点。
美国大学促进国家间相互理解的最重要方式之一，就是教育来自世界各地的学生。正如人们经常指出的那样，美国大学吸引世界上最优秀的人才的能力是美国成功的关键。这恰好也是风险最小的全球接触形式。
遗憾的是，作为一个国家，美国近年来一直在通过政策阻止优秀的学生就读美国学校，从而削弱自己。
对中国研究生的限制既宽泛又不透明，其实施标准从来没有明确过。根据美国安全与新兴技术中心2021年发表的分析报告，只要这一政策仍然生效，每年可能会阻止3000至5000名中国学生进入美国的研究生项目。
中国是世界上另一个科学和工程超级大国，公共和私营部门在研发方面的投资总和仅次于美国。中国研究人员是美国研究人员在同行评审的科学和工程期刊上发表论文最频繁的国际合著者。因此，全面限制与中国同行的合作意味着限制美国的进步。
此外，在一些特定领域——比如气候变化、流行病预防、癌症治疗和食品安全——开展合作的风险很小，对人类的潜在好处却是巨大的。
即使在中国和美国竞争激烈的科学和工程领域，两国也有在基础的、竞争前期的研究方面联手合作的可能性。这些合作所带来的科学进步被公开发表，造福了世界——尽管两国为了各自的优势争相开发基于这些科学的应用。
如果强力阻止美国的大学与中国合作，它们将不再有能力通过与中国科学家分享想法和资源来加快在应对全球挑战方面所取得的进步，或者通过合作、竞争和吸引杰出人才来改善自己。最重要的是，美国将更加不了解中国的立场——不仅是在技术发展和军事现代化方面，在其人民的目标和愿望方面亦是如此。
如果美国和中国停止试图相互理解，其结果可能是灾难性的。（编译/许燕红）
在美国马萨诸塞州剑桥市拍摄的哈佛大学校园（新华社）
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