不正常
绝对不正常！
问问孩子作业是什么，看着他写，你就知道为啥写这么晚了！
如果，抄写作业太多，那我会跟老师沟通，没必要的抄写我家孩子就免了吧，晚上这么晚睡觉，第二天哪里有精神上课！当然，肯定有人会觉得这样老师会针对你家孩子，那就看怎么跟老师沟通了！
还有，孩子有拖拉的毛病。明明一个小时作业，非得写两个小时，这时候就需要家长强势介入了！该骂骂，该打打，改掉这个毛病，要不等到初三作业更多，更没法整了！
当然，还有就是压根不会！一道题做一个小时，无从下手，这时候还得要家长强势介入，要么给孩子补课，要么就认了吧，初中分流你家娃就是被分流的[捂脸][捂脸][捂脸]
基本上孩子写的这么晚也就这几种情况！解决也简单，也不简单，还是看家长怎么沟通了！
巧的很，我家虽然不是初二，但昨天刚好和一位家有初二孩子的朋友聊天，切身体会了一下她的苦恼，也给了我很多启发。
朋友家娃小学阶段成绩不错，语数外都比较均衡，所以初中上的学校也很不错。之前我听说南京有几个民办学校很苦，晚上作业都要做到11点钟以后，她说不是这样的，她家常规作业基本上是到8点半就都能写完，剩下的一部分时间用来做课外提优。我和她说起晚上作业很晚的话题，她觉得不同孩子之间没有可比性。为什么这么说？不外乎三种情况：第一，部分孩子会利用学校里的点滴时间完成一部分作业，所以回家以后作业自然就少，完成的快；第二种就是部分孩子回家效率很高，专心完成某一项作业，这样的孩子作业写的也很快。第三种就是，别说初二，就是二年级，作业也会做的比较晚，原因，写字慢，写作业的时候分心太多，一会儿喝水一会儿上厕所，一会儿吃东西，这样即使作业不多，孩子也可能会写到很晚。
我觉得每天写作业到1点的话，应该是不正常的，算算孩子才几个小时的睡眠时间，晚上睡眠不足，白天上课没精神，能充分吸收课堂知识吗？反正我个人的浅薄意见，课堂效率如果能非常有效的话，校内成绩不会差。
最后，给您几点建议：第一，和班级的其它孩子沟通一下，其它孩子做作业的情况如何？大部分是晚还是早，我觉得如果班级大多数孩子都做到1点，那真的需要集体和老师沟通了，是否可以适当的减少作业量；如果大多数孩子只要到10点左右，建议您花一点时间，认真和孩子沟通一下，他/她做作业的时候，难点在哪里？写的慢的原因是什么？和孩子好好交流一下，有的放矢地查漏补缺；第二，合理利用时间的重要性，比如背书的任务，尽量不要晚上完成，举个最简单的例子，我家背诗，背单词等等都是尽量利用碎片化的时间，用爸爸话来说，把整片的时间用来背东西太奢侈了。捋一捋现在作业的基本情况，尽可能充分合理的利用时间。
孩子不容易，家长也不容易，所以昨天聊完以后我感慨良久，初中真的很辛苦，这坚定了我小学阶段给娃基础打打牢的想法。希望经过努力，您的孩子可以有更多的睡眠时间，共勉。
肯定不正常。
我儿子目前也是初二，学校作业基本晚9点左右完成，然后再做家里买的数学实验班培优训练一页（半个小时左右完成，偶尔完成不了的周未完成），目前每晚10点前睡觉，早6：20起床。
初二和初一相比作业量增加了许多，难度也在逐步加大。语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、政治八门课中平均每天至少有6门课的作业，其中语文、英语作业量最大，单科作业每天都有好多项。由于小学期间各种课外书看的多（一千多本），在初一期间史、地、生方面不但有明显优势（考试时常年级第一），而且还节约了不少时间。因为爱看课外书，他养成了一个习惯，就是作业能在学校里完成的尽量在学校里完成（有同学想抄他完成的作业他不让抄，说给他们抄就是害他们），节约下来的时间回家好多看些书。初一期间差不多每天还能看1~2小时的课外书。目前初二能看课外书的时间是越来越少了，有时几乎没有看课外书的时间了。（初一期间下午的最后两节课基本是让学生写作业的，初二就不一样了，这两节课基本变为各科轮流测试，写作业只能中午饭后及课间完成一些。）
以下基本是初一期间看的课外书。（最近图书馆借的书早就看完催我帮他再去借，考虑到作业多也就拖着不去借，怕借回来到时看起书来不想睡觉。不过家里还有沒看完的书，今天的作业包括家里买的数学作业已早完成，晚8：00左右，又再看课外书了，算是特殊的一天。）
我是一名老师， 你家孩子的这种情况，让我想起了我们班里的两个孩子，在同一个年级，并且是邻居，两个孩子，学习成绩刚开始都很好。但是他们完成作业的情况却相差很大，一个孩子放学以后什么都不干，先要完成作业，就是妈妈做好了饭包好了饺子，摆在那儿他都不吃，而是首先要完成作业，作业不一会儿就完成了。而另一个孩子，情况却和他大不相同，放学以后，先吃点零食，看会电视，读一读课外书，然后吃完晚饭才说做作业，一直做到深夜才完成作业，有时候作业甚至完不成。而另一个孩子早就把作业做完了，就像没有作业一样去找另一个孩子去玩。每次都会发现这个作业拖拉的孩子在写作业呢。这样做的结果，那个作业做得快的，孩子成绩越来越好，而那个作业拖拉的孩子，家长累孩子也跟着累。老师要求背诵一篇课文，这个孩子手里虽然拿着课本，但是眼睛不知道看哪儿，根本就背不下去。当家长的跟着着急，为了孩子能尽快的背个，家长也在那儿首先背起了课文，但是直到家长都被熟了，孩子还是没有背过。因为孩子的兴趣点根本就不在这儿，他一会儿向外张望，一会儿拿过手机来，看一会手机，这样的学习态度，怎么会背过课文呢，学习怎么会有效率呢 ？并且成绩也会越来越差。因此，一个孩子的学习习惯决定他的学习成绩，如果没有良好的学习习惯，学习越来越吃力，学习兴趣也越来越差，学习成绩也会很差的。要想解决这个问题。可以试着从以下三个方面入手。
第一，让孩子养成良好的学习习惯，不管是身上一切好的，优秀的东西，还是身上一些不好、失败的东西，基本上都来自习惯，我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。
俗话说的好：一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人。从今天开始，从现在开始，从培养孩子的好习惯做起。可以先帮助孩子定一个小的目标。那就是放学后首先完成作业，完成作业以后，可以给予孩子小小的奖励。让孩子品尝到成功的喜悦，让孩子爱上学习。
第二，初中的学习会很紧张，但是要培养孩子学习的兴趣很重要，要掌握科学的学习方法！
要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
第三，帮助孩子树立自信心。
一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。帮孩子建立科学的学习方法，就可以在学习上做到事半功倍。提高效率方面，有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。成绩提高了，自信心就会上来了。
每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。
希望尽快帮助孩子改掉作业拖拖拉拉的坏习惯，找到自身的原因，然后帮助孩子摆脱困境，走出阴影。努力做一个合理安排时间的孩子。
我女儿已经大学毕业了，前几天我们娘俩聊天，女儿聊到她的初中学习状态，她说那时候的她其实不会学习，听课效率低，学习没方法，心思容易分散。
女儿就读于重点初中，班排前10名。初中3年，前1年半的时间，作业写到12点或者更晚，后1 年半的时间，作业11点前结束。
作业完成时间提前源于女儿的一个发现，初二的时候孩子在班里的玩伴儿基本固定了下来，学习成绩差不多的，能说得来、也能玩得来。
女儿发现，下午活动课几个女生一起跑步打球踢毽子，玩儿个不亦乐乎，但前3 名在放学前作业基本都能做完，这让女儿很惊讶，我让女儿注意观察她们是怎么做到的。
随后女儿观察到课间一个微妙的细节，排名靠前的几个女生不约而同的比着写作业，排名靠前的孩子竞争意识强，更重视学习细节，包括写作业也不肯落于人后。
孩子作业写到半夜，是作业过多还是做作业困难，是听课效果问题还是基础薄弱，学习心态积极主动还是消极被动，想帮到孩子，就得深挖个中的原因。
每个孩子学习能力不一样，同样的作业量，有的完成快些，有的完成慢些，如果作业完成速度和学习能力适配，那就是正常的。
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