1）老师本身受教育的背景不同
中国的教育与欧美的教育本身就很不同，欧美是启发式、思辩式教育；学生们学的大多是问为什么要这样？为什么不能是我想的那样？而中国则偏向灌输式、接受式教育，不问为什么，就是这样！虽贵为老师，但却是在特定的教育体系中培养出来的老师，老师也会把他以前受教育的那一套东西教给自己的学生，这样一代一代地传下去！
2）教材老化，没有更新、也不能更新
与国内的不一样，国外的学校很多情况下讲课是没有教材的，即使有，各个学校也很不一样，完全是老师选教材。比如我孩子用的教材与同一小镇的另一个学校就很不一样。教材没有统一的，老师的思路就没有被禁锢，可以充分发挥自己的特长、创造力去教学生。
3）老师没有再教育、再培训的机会
国外的教育讲究的是终身教育，老师过一段时间以后也要去学习、进修的。目的就是去更新自己的知识、去更新自己的教育理念和方式，然后再回过头来教学生。
4）老师的性格
国外的大部分老师性格都比较幽默、风趣，可以开玩笑，让人有亲近感，有与之交流的冲动，而很多知识就是在交流中得到升华的！国内的老师则比较威严，让人觉得害怕。
好坏之判断是建立在个人期许的基础之上的；顶尖的老师“出课”与正常上课是有差距的；孤另另这么个题目，分明就是在宣传外国比中国好
因为你中毒了！
不知道你从什么渠道了解的这个问题，如果从英语外教老师哪里看到的我不否定，教英语课是外国老师的特长，英语是他们的母语，但你见过一个外国老师来中国教语文的吗？如果拿一个班从小学一年级新生开始各门功课都拿给外国老师教，最后参加中国的高考我相信升学率可能为零。