七年级学生基本情况及现状分析_长城的基本现状50字

亲爱的小伙伴们，大家好，相信很多人对七年级学生基本情况及现状分析和长城的基本现状50字都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于七年级学生基本情况及现状分析和长城的基本现状50字的知识，希望能够帮助大家解决一些困惑。

本文目录一览

七年级学生基本情况及现状分析如下：

1、大多数学生学习的主动性强。上课认真听讲，用心回答问题，有良好的合作意识，有探究问题的习惯，课堂效果不错。课下认真完成作业，而且质量好。同学之间互帮互学，提高了学习成绩。

少部分同学不爱学习，需要老师和家长督促。上课懒散，精力不集中，而且爱搞小动作，需要老师经常提醒。不完成作业，没有好的学习习惯。成绩差。有待于进一步提高。作为教师我会恪尽职守，全力以赴，让优秀的更出类拔萃，让后进的迎头赶上，让所有的学生都成为合格的中学生。

2、问题，本班学生语文成绩不稳定，部分学生阅读和写作潜力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习潜力较差，思维不够灵活。

主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁:课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达潜力弱，不太善于表达自己。

3、措施，做好学生的思想工作，制定新的学习目标。加强小组合作学习，发挥兵教兵的作用。劳逸结合，珍惜点滴时间。

七年级，即初级中学一年级，2001年《义务课程标准(实验稿)》发布，官方文件正式出现七年级这一表述。在此之前没有七年级，称为初级中学一年级，简称初一。

三分之一基本完好，三分之一残破不全，三分之一不复存在。万里长城正在缩短，一个重要原因是自然破坏。许多地方，长城常年遭受自然吞噬风化，濒临倒塌而无人修缮。同时随着人口的迅速增加、各类建设项目的大量上马和地方经济的盲目发展，人类对长城构成了更加严重的威胁。

不少烽火台的砖瓦脱落，部分墙体出现倾斜，有些经风雨侵蚀已被掏空，留下数个大洞，可能一场暴雨就会坍塌。湖北省阜宁县就有许多段城墙断裂，成为废墟。

扩展资料

长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。

春秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个，但此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。

长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市。其中河北省境内长度2000多千米，陕西省境内长度1838千米。

根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。

总结：以上就是本站针对你的问题搜集整理的答案，希望对你有所帮助。如果您想更深入地了解相关内容，可以查看文章下方的相关链接。