落地干不了，创新是口号。大学老师搞创新是不可能的他们根本不具备那个能力。
一切向钱看齐。
就因为不容易落地，才要折腾的把项目落地。
大学老师和研究院所的科研人员所从事的科研工作，本质上就是为了解决社会生活问题为目的的，尤其是工科专业。科研做的好，只是万里长征第一步，相当于打开了一扇门。真正的功夫就是落地。落地涉及产业化，成本控制，质量管理等专业问题，其难度不低于科研本身。
一项成熟的科研技术，广泛应用在工业界，至少需要5到10年的时间。就像Hinton提出深度学习原始算法是在2008年，但是科研领域的广泛应用研究已经到了2012年，工业界的大规模实践就要到2014年以后了。现在人工智能三巨头大都在头部互联网公司担任重要研发职位，试问如果不折腾，好的技术如何能落地呢？
从科研学者的个人角度说，科研本身是不能挣钱的，只有通过产业落地，才能增加经济收入。从产业界来看，是需要一线的科研学者，参与到技术产业化的过程中的。这是一个双赢的游戏。美国之所以在技术领域独步全球，正是因为在科研产业化方面的专业化管理。所以对于大学老师的所谓折腾，要鼓励。
做创业创新项目很精彩，很有挑战性，世界上很少有什么事情比创新创业更惊险刺激，让强人上瘾，乐此不彼！
我有一有个好朋友，博士毕业于世界前十名校，回国前发了不少机器人领域顶刊论文，并成为C9大学老师，未来学术之路本来比较清晰：青基，面上，优青，杰青。可这小兄弟看到身边不少教授搞创业开公司，也就一个猛子扎进去了。短短五六年，拿到多轮融资（对赌），没日没夜，让他早生华发，身体变差，性情也变得急躁容易发火，创新创业多难！！再好的技术没有赚回来钱都只是技术，市场就那么大，别人都在拿来主义，把机器人都做成白菜价了，他还一直想做原创研发，做技术引领者，自然在市场面前一筹莫展，进退两难！
不是好技术产品没法落地，应用十台一百台营收千把万，并不是真正的落地，只能叫产品样机推广应用。产品落地是指可大量复制的营收过亿的应用，这主要靠商业模式！科技人员创业，弱在商业模式，没把赚钱的事想明白，就凭一腔热血和技术自信去干了。
大学科研老师创业也是一条难以回头的路，只要没有山穷水尽，就勇敢战斗下去吧！
除了特别重大的理论突破，比如相对论之类以外，科研成果产业化才是社会真正认可的成就，才是人们追求的终极目标。在提倡大学研究人员理论突破的同时，也应该大力提倡大学研究人员创业创新。