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我们听讲扩写句子二年级
我们听讲扩写句子(二年级):勤奋的我们在语文课堂上认真地听讲。
扩写句子的具体方法如下:
要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
一、扩句的技巧
1、画句子主要成分,再扩句。
找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。
2、先提问,再扩句。
抓住句子主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
二、举例
1、太阳升起来了。
一轮火红的太阳从东方慢慢地升起来了。
2、快递员送包裹。
一个年轻的快递员冒着大雨给千家万户送包裹。
二年级扩句的方法和技巧
在小学和初中的各种答案中,学生经常会遇到的一种题型,就是扩写句子,这也是学生必须要练好的一项语文基本功。 那么在小学阶段该如何做这类题型呢?扩写句子 就是在给出的句子主干的基础上添上树枝加上绿叶,使这棵树更繁盛,更漂亮,换句话说,就是根据表达的需要给句子添加上各种状语,形容词等,使句子的意思更具体更形象,在通俗的说就是给句子增肥。
例如: 月亮升起。 圆圆的月亮从天边缓缓升起。 在这里第二句就比第一句具体、形象的多。 所以对句子进行扩写可以使句子更加的具体形象。在扩句时应该注意哪些问题呢?都有哪些方法和技巧呢?
第一、扩写一部分。 在做题时先把句子分成两部分,先扩写其中的一部分,再扩写后面的一部分。如“姐姐在写字”,前一部分是“姐姐”,我们可以在姐姐的前面加上修饰语,如我的、他的、漂亮的等。后一部分是在写字,我们可以补充“在什么地方”“怎样写字”,这样后面一部分可补充为“在书桌上认真地写字”。那么我们就可以对句子有两种扩写:漂亮的姐姐在写字或者是姐姐在书桌上认真地写字。
第二、整体扩写法 就是把句子的两部分一起进行扩充。如“树叶落下来”,可以按 “什么样的”树叶“怎么样地”落了,可扩写成“金黄的树叶从树上飘飘悠悠的落下来。”
扩句时要注意:1、合理增添,不能为了增加字数而堆砌文字。2、不能改变原句的意思。学生在做这类题时,一定要先仔细读题干,如果题干对扩充部分有具体的要求,一定要按照要求扩句,如没有,可根据自己的情况合理扩写。
要想把句子扩写好,还需要学生的语言丰富,多积累词汇,才能把句子扩写的更生动,更形象。
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