亲爱的网友们，大家好，相信很多人对朗朗和李云迪_李云迪师教学都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于朗朗和李云迪_李云迪师教学的知识，希望能够帮助大家解决一些困惑。
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钢琴考级有必要吗？一分钟看透
钢琴是一门乐器，它能带领你开启 的大门， 本身是生活中必不可少的东西，你是一门艺术学习钢琴，以后可以全面培养审美能力，丰富很多 知识，甚至在人生中还会通过 交到很多朋友，让孩子的后半生有一个兴趣爱好。那么，钢琴考级有必要吗？
首先，什么是钢琴考级。
钢琴考级一共分成10个级别，孩子需要一级一级的考，就像建房子一样，一层一层的往上建，万丈高楼从1楼起。
据了解，家长让孩子学钢琴更多是一种业余爱好，关于考不考级这个问题其实不是重点，既然是爱好，肯定就要考虑“爱”与“好”。
那么，在学钢琴时好好的打好基本功，把每一首曲子练好，掌握各种各样的钢琴技术，不要养成坏的习惯的同时，更多就是培养孩子的乐感与赏析。
如果把钢琴作为业余爱好，没有其他要求，考个10级就够了。
如果想走专业的道路都考虑清楚，早做打算，专业要付出很多的时间，金钱和努力，也存在很多不可控的因素，很多走专业钢琴表演的小学就已经考进 附小，如果想走专业，不只是〝一直学琴”就可以了。
一个普遍的现象，很多急于求成的家长或者是机构，拔高考级的好多小孩，大多都会出现折指、压手腕、弹奏含糊不清，不均匀等等的现象。如果有这些问题与其考级，不如一个一个的先解决好问题本身。
家长必须清楚，如果一味追求快速刷考级，钢琴老师是可以迎合这种市场需求的，上课时引导孩子拔高考级，恨不得提前半年开始练考级曲子，最后也不过是以“通过〞作为交差。
但是这种考级有错吗？
没有错，毕竟孩子的家长他追求的就是这个〝通过”。
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关于考级，建议： 以通过考级树立目标，了解孩子的实际水平，同时也给孩子一个自信心和成就感的提升与证明，同时可以对孩子学琴起到一个导向以及规范的作用。
而非刷级。
钢琴除了考级，钢琴的比赛也是一个重要的产业，家长花钱，孩子拿奖。既然是产业，大家都懂。
实际上， 钢琴比赛的积极意义，更多的应该是以比赛为动力，让孩子好好练琴，有机会登台表演，同时给孩子一个奖励，以后练琴的兴趣更大。
对于钢琴比赛，如果家长和老师能以平常心对待， 意识到这只是一个舞台表演的机会，让孩子趁机好好精练曲子，类似答案，把之前所学的都归纳总结，那无论是比赛还是考级都会是很好的方法和手段。
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几个参加考级的成功琴童的例子：
王羽佳4岁半跟随中央芭蕾舞团的钢琴演奏家罗征敏学琴，半年音协一级顺利通过。
6岁有罗正敏介绍到凌远教授，9岁通过10级，也就是用了4年半到5年多的时间考完10级，11岁录制849教学视频。
王羽佳四岁半启蒙一年两级。
李云迪7岁到8岁的时候，由手风琴转为钢琴，李云迪在有手风琴键盘、乐理的基础上3至4年时间考下音协8级，决定走专业道路，但昭义带着他拜访周广仁，由于手小被拒，94年考上川音附中。
王羽佳、李云迪如此快速的过级，是建立在从小就开始确立专业学琴，其有一定天赋的基础上，至于普通的学生， 练珍时间不如别人，天赋也不算很好，像这样快速的过级，可靠性可想而知。
中国学钢琴的孩子太多，优秀的太多，中国不缺的是各类神童，但是钢琴是项长跑，到十三四岁才是真正的第1次分水岭，在这之前少走弯路，踏实练琴，保持热爱才是最好的，不必太患得患失。
过于追求刷级，一旦过快的追求进度和内容，势必就会影响到基本功的训练，这个不是你主观认为不受影响，而是会在练琴的过程中关注的点不是〝这个细节没有完全处理好〞，而是“这个终于弹熟练了”，这才是最大的问题。
切记：考级是手段，不是目的。
切记：考级是手段，不是目的。
切记：考级是手段，不是目的。
孩子在小的时候学琴，节奏感一定要培养好，从基础的拍子对，轻重缓急的节奏把控……只有这些都做好了，才是好的基础。
很多孩子弹琴不错音，通篇连贯不卡顿，家长觉得很不错，但是稍微好的老师会说你根本不会弹，原因就是节奏不好，所有艺术练基本功就是在练节奏两个字，学钢琴鉴赏 的作品，培养优秀的节奏感，不断练习对节奏的把控也非常的重要。
真正逼着打基础的老师，不会让你那么快的过级，因为考级就是拼命练那几首曲子，打基础开始的老师特别重要。
不懂乐理，靠死记硬背十级曲子去答案，说白了，就相当于“猴子跳火圈”，全靠熟练，跟艺术素养沾不上边。
综合来说，学钢琴大概分为三种
1 考级刷过去，基础不牢靠
2 而孩子特有天赋，持续练琴
3 父母硬逼出来
如果是第1种的话，考的级就是一个证，中国的证书普遍没有含金量，顶多算一个目标和检测。
如果是第2种的话，就不建议考级，培养兴趣，砸钱培养，金子在哪都会发光，真有天赋，多参加比赛拿名次，优秀自然有伯乐找到你的孩子。
第3种，Oh my god，不太建议。一个郎朗的成功，有千千万万个郁郁不得志的钢琴学习者。毕竟 孩子的身心健康以及三观的塑造才是最重要的。
家长还必须认识到，学钢琴要考虑到小孩会有抵触情绪，以及各种意外状况的发生，不能一味的强压，不管是业余还是走专业线路的路都很长很远，兴趣是第1位。
要相信， 兴趣才能持续，真正热爱弹钢琴的人， 是粘在琴凳上的 。
最后的最后，学钢琴更多的是需要对曲子的情感处理，孩子对曲子有自己的理解，曲子一定要调弹出情感。
技术方面总会学完，而情感的处理却有不同的演绎。为了考级，熟练却生硬的弹曲子自然会缺少生命与活力。
有志者事竟成，无欲则刚。
有奖问答：青年钢琴大师李云迪是哪里人？他获肖邦第一名之前的钢琴教师是谁？
李云迪1982年生于四川重庆,他的老师是但昭义。但昭义，男，汉族，重庆人，1940年生，中共党员。专业：钢琴演奏 职称：教授
简历：
中国 家协会会员。1964年7月于四川 学院钢琴系钢琴专业毕业；1964年毕业后留校任教至1995年9月；1995年10月调深圳艺术学校任教至今。现任广东省 家协会第六届副主席；深圳钢琴学会会长。国务院颁发政府特殊津贴。
从教三十余年，培养了不少出色的钢琴演奏人才，一系列学生在全国钢琴比赛和国际钢琴比赛中取得优异成绩。1989年以来，学生八人次在全国钢琴比赛中获得七个第一名和一个第二名；1994年以来，多名学生在若干国际钢琴比赛中获得重要奖项，其中1994年"德国艾特林根青少年国际比赛"第二名（吴驰）；1994年"中国国际钢琴比赛"青少年组第一名和第三名及中国作品优秀演奏奖（陈萨、吴驰）；1995年"美国斯拉文斯基青少年国际钢琴比赛"B组第三名（李云迪）；1996年"英国利兹国际钢琴比赛"第四名（陈萨）；1997年"香港首届作品钢琴比赛"《黄河》钢琴协奏曲组第一名（李云迪）；1998年"德国艾特林根青少年国际钢琴比赛"第六名（左章）；1998年“美国南密苏里青少年国际钢琴比赛”第三名（李云迪）；1999年“美国吉娜·巴考尔青少年艺术家国际钢琴比赛”第一名（李云迪）；1999年“第二届中国国际钢琴比赛”第三名（李云迪）；2000年“第十四届肖邦国际钢琴比赛”第一名（李云迪）；张昊辰，第十三届（2009年）范·克莱本钢琴大赛第一名，成为第一名获此殊荣的中国人。
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