海外：香港通识教育毒教材存漏洞 恐成纵暴政治宣传品(2)

　　反华漫画 政治攻击

　　图为“黄师”长期占领通识教师联会（来源：大公报）

　　另有英文中学的通识课，就西方反华势力对中国的偏颇描述照单全收，直接以其所谓“再教育营”反华政治漫画作教学材料，并加上“洗脑”指控，假借“通识之名”向中国作政治攻击。

　　事实上，国务院新闻办公室曾发表《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书，强调通过依法设立职业技能教育培训中心，开展职业技能教育培训工作，着力消除恐怖主义、宗教极端主义滋生蔓延的土壤和条件，有效遏制了恐怖活动多发频发势头，最大限度保障了各族人民的生命权、健康权、发展权等基本权利，取得了反恐、去极端化斗争重要阶段性胜利。

　　此外，一些实地采访过新疆教培中心的外国媒体记者，纷纷发表报道文章，客观介绍教培中心的真实情况，对新疆开展教培工作表示理解、肯定和支持。

　　立论主观 美化违法

　　图为《夺星起步点 通识教育 答题万能key》仍在网络销售

　　在通识教材《夺星起步点 通识教育 答题万能key》中，说明所谓“政府公信力不足”论点时，于无实质例子下断言行政长官“涉及不少丑闻”，并以此作“理由”，解释部分市民因此“经常以不同方式嘲讽政府，甚至冲击立法会及政府总部”，整个立论过程毫无事实根据且极其主观。

　　提及现代中国改革开放相关内容时，除开始简单提到经济高速发展，几乎一面倒阐述负面问题，但鲜有提及改革开放所带来的机遇。以通识科理应正反观点并举而言，有偏颇之嫌。

　　在《明名高中通识教育-今日香港》的“社会转变下的身份认同”段落里，把“驱赶内地游客”、“嘘国歌”、“提倡‘港独’”等不当甚至违法行为称为“战斗”，而其他反应则被贬低为“逃跑”、“靠拢权力”或“投降”。

　　在模拟试题部分，以“加泰独立公投”、“茉莉花革命”及“2016年立法会选举”三则资料，要求学生讨论是否同意“在参与社会政治事务时，越激进的方式成效越大”。有关内容被批评刻意挑动香港与内地对立，同时美化极端违法行为，灌输学生错误观念。