朋友们，很多人可能对学前教育宣传月主题征文和幼儿园学前教育宣传标语不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于学前教育宣传月主题征文和幼儿园学前教育宣传标语的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
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学前教育宣传月主题征文
学前宣传月主题征文（通用5篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟征文打过交道吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。那么你有了解过征文吗？下面是我帮大家整理的学前宣传月主题征文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
学前宣传月主题征文1
我是一名普通的幼儿教师，虽然从事幼教工作刚刚几个月，但是就在这几个月当中，我深深的爱上了这些天使们。我尽全力关心、爱护每一个孩子，使孩子们喜欢我、亲近我，成为他们的好朋友。
那么，在今后的工作生活中，我应该怎样做，才能让孩子接纳我、喜欢我，做一个合格的幼儿教师呢？
一、首先要富有爱心，用爱呵护每一名幼儿。要想当好一名幼儿园老师，心中要有爱，带着一颗爱心去工作，真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。上了幼儿园，来到一个陌生的环境，面对不认识的老师，心里产生恐惧、害怕，于是就哭闹不止，不适应幼儿园的生活。面对这种情况，作为教师，就需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。要面带微笑去接待每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心听孩子诉说。
二、保护孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。孩子的天性是活泼、好动，孩子在一块玩耍、，免不了磕磕碰碰，犯一些小错误。当孩子犯错误时，作为一名幼儿教师，应该怎样来解决呢？孩子虽然小，但他们也是有自尊的。所以，遇到这种情况，我们要尊重孩子的自尊心，不能大声呵斥幼儿，要控制自己的情绪。在处理问题时要做到细心、耐心，细心观察分析孩子犯错的原因，根据不同的犯错情况耐心说服。可以用亲切温和的表情面对幼儿，亲昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老师虽然在批评他但还是很爱他的，这样，孩子就会很乐意改正自己的错误。在我班，孩子小，经常发生一些小摩擦，但我始终本着不伤害孩子自尊的情况下，说服孩子，使他知道自己错了要改正过来。
三、提高教师专业素质，做合格幼儿教师。作为幼儿教师，不仅要有特别的专业技能。如，唱歌、绘画、弹琴等专业知识，还应有丰富的理论知识，多看一些书籍来丰富自己的知识。孩子虽小，但他对各种事物有着强烈的好奇心，总爱问：老师，为什么呀？孩子强烈的好奇心希望老师能回答他们所提出的问题。他们认为：老师说的就是对的，有时连爸妈说的也怀疑。他们会对他们的爸妈说：你说的不对，我们老师就是这样说的，我老师说的才对。老师在孩子心中的地位相当的高，做为幼儿教师，我们必须不断的丰富自己的知识，这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。在以后的工作中，我还会继续努力学习，争取让自己的水平更上一层楼。让我用热情之手，拉着你，帮你迈进人生的第一扇大门。我，一名普通的幼儿教师，将会和你们共同成长，迈向成功。
学前宣传月主题征文2
我最喜欢的职业，那时候的我信誓旦旦，心想，无论什么都可以，但绝不可能是教师。谁曾想到，阴差阳错却偏偏成为了一名教师，并且爱上了这个称呼，爱上了这份职业。我想，或许是那个夏天，让我对幼儿教师有了深深的感情。
记得读大学那会儿，为了丰富自己的社团经验，我选择了志愿者协会的一员。一次偶然的机会，我去到了一个贫困山区为孩子们献爱心。开始的我满心期待，期待与那群素未蒙面孩子见面。但真当见到时，我的心却有些疼。小的两三岁，大的十五六岁，所有的孩子都在一栋楼房里面上课，午饭是简单的炒泡菜，炒白菜，渴了，喝的是生水，床铺是单人上下床，睡的却是两个人……
午饭后，我们有了机会和孩子们一块聊天，那一双双纯朴的眼睛瞪大了看着我们，然后好奇的问：老师，山那边是什么？老师，大学是什么样的？老师，图书馆的书有很多么？可以随便看么？老师……感觉他们有很多的问题，但我们一点都不觉得烦，在那么一瞬间，我知道我选择幼儿教师是对的，我想要成为那一群孩子人生路上的指向标。
和朋友聊天，我曾把幼儿教师与幼儿的关系比作恋人。从相遇，相识，相知，其间有好奇、激动、矛盾、委屈、挣扎，也曾想过放弃，但最后，所有的坏情绪都会被孩子们的爱化解，变成感动，让我们只记得最初的美好。
我觉得作为幼儿教师的我是幸福的！以前有人问我过我“什么东西越分越多？”我答不上来，而答案是“爱”！对呀！世上所有的东西只会越分越少，但唯有爱，你分享的、付出的越多收获的就越多！想想我们是多么幸福，整天都被爱包围着！
作为一名幼儿教师的我是快乐的，即使有时候忙得昏天黑地，但那一张张笑脸在脑海里不断的放大，那些童言稚语回想在耳边，有事竟会噗嗤一下笑出声来。难过的时候，曾给我最大鼓励的是一个孩子紧紧的拥抱，即使他什么话都没说，但我知道，那是他想给予我的最大的安慰！难过时有孩子们的安慰；伤心时有孩子们的陪伴；开心时有孩子们来分享，我想，没有人会比我们更快乐！
人生没有一帆风顺，选择需要坚持的陪伴，希望我们不忘初心。
学前宣传月主题征文3
我是一名幼儿教师，说实话做幼儿教师真的很累，白天上班眼里看的是孩子，晚上睡觉心里想的还是孩子。班级有多少孩子，我的心中就要装多少孩子。遇到节日活动，加班就要成为幼儿教师的必修课。在家长和孩子的眼中有可能我是一名好老师。可是，在家里我却不是一个好妻子、好女儿，因为我把全部精力投入到了幼教工作，把疲惫留到了家。即便是这样一份繁琐的工作，我依然爱它。孩子的一句：“老师，我喜欢你”，家长的一句：“遇到您这样的老师真是我们的福气。”，让我涌上心头的第一感觉就是——当一名幼儿教师真好！
我从事幼教工作7年多了，接触过不同性格的家长，也接触过不同风格的孩子。总觉得时代在变，家长思想在变，孩子也在变。为了不让自己被时代淘汰，我就要把自己变得坚强。因为学习需要坚强的`意志，面对家长需要坚强的毅力。我还要学会隐藏，面对孩子我需要隐藏生活中的不快，面对家长我需要隐藏内心的弱小。渐渐的我成为了家长和孩子的主心骨，遇到事情家长会习惯性的来向我咨询，不管多大的孩子都喜欢和我聊天。有的时候真希望自己就变成是太阳，因为那样就可以给家长和孩子们带来无尽的光茫。
不过，最近发生了一件事，让我对幼儿教师有了更深的一层领悟。在一次课程中，一个不到3岁的小朋友对其他幼儿说：“不要碰果果老师的肚子，果果老师的肚子里有个小宝宝，要保护果果老师。”听到一个孩子说这样的话儿，我当时觉得特别有趣。一直以来我都是用自己去感染家长，去保护孩子。却从来没有收到来自孩子们的保护。那一天，我收获到了，感觉很幸福。我静下心来，做了认真的思考，是什么让一个不到3岁孩子能想要主动保护老师呢！想来想去，想到了一个字——爱，我认为只有当一个孩子觉得自己身处的环境是安全的，她们才会主动的承担一份小小的责任。而最让孩子们觉得安全的环境，也是充满爱的环境，因为那样才有家的感觉。所有，我还要做一名心中充满爱的幼儿园教师，用我的爱带给孩子们成长。
看吧！这就是我的职业病，谈自己也不会忘记说说班级的孩子们！
学前宣传月主题征文4
我常常会遇到这样的尴尬场面：在与别人交谈的时候，人家问我：“你是在哪里上班？做什么工作？”我说：“我是老师。”对方就立马会很羡慕的说：老师好啊，假期多。那你是高中老师还是初中老师？我微微一笑：我是幼儿园老师。结果可以想象一下，对方的表情瞬间尴尬了，然后勉强的笑着说：幼儿园教师也好啊，一天跟孩子打交道，反正只要哄孩子不哭就可以了，轻松！哎，我都不想解释什么了。但在我心里，我知道幼儿教师的真正价值，所以，不管你怎么问我，我都会骄傲的`告诉你：我是幼儿园教师。
算算时间，我已经踏入幼师行业10年了，这10年，有辛酸，有幸福，有艰难，有欣慰，但就是没有放弃过的念头。回忆总是满满的幸福。
记得那年带小班，刚入园的孩子哭成一片，有的孩子趴在桌子上哭，有的站着哭，有的干脆睡在地上打滚，窗外的家长也跟着焦虑不安。用专业的话来讲，这是孩子的分离焦虑症。每个人都有，我想，如果把我一个人丢在一个陌生的地方，我也会不适应的。所以，要想安抚好孩子，得让孩子接受你，让孩子不惧怕陌生的你。我蹲下身子，把孩子抱在怀里，贴近他的耳朵，轻轻地说着：宝宝不哭，老师很爱你，老师保证，放学后，爸爸妈妈一定准时出现在门口接你，在幼儿园，老师也可以是妈妈，待会儿我们一起努力让其他孩子也不哭了，我们就玩，老师会很多很多……就这样，一个一个的抱着，贴近耳朵温柔的说着，孩子的情绪慢慢就控制下来了。孩子的眼泪，鼻涕，汗水湿透了我肩膀的衣服，但是，孩子笑了，家长放心的离开了，我也笑了！
没有在一线工作过的老师是体会不了那份辛苦与快乐的，当你看到一群只会哇哇大哭的孩子，一天天长大，学会基本的生活自理能力的时候，学会帮同学、老师做力所能及的事的时候，学会说着幼稚却又真诚的“爱老师”的时候。我就不相信谁没有一丝的感动过。每当送走一批毕业生，老师的心里是骄傲与不舍。
所以，作为幼儿园教师，我们有我们的骄傲，我们有我们的与众不同，我们有我们的成就感。当然，我们也有我们的烦恼。这样的烦恼与我们天真活泼的孩子无关，这样的烦恼来自社会，来自家长。
社会对幼儿教师的不理解，认为就是哄孩子，甚至直呼为“阿姨，保姆”。部分家长的认识不够，认为幼儿园就该教读、写、算。但造成这些观念的原因很多，所以，作为幼儿园教师的我们，除了要做好本职工作以外，还要加大宣传力度。家长会，家纺、社区服务都是我们宣传的方式。我们要让更多的人理解我们，让更多的人知道我们幼儿园教师到底是干什么的。
我是一名幼儿园教师，我为自己代言，我爱我的职业，我爱孩子。朋友，如果再问起我的职业，我会笑着告诉你：我是一名教师，幼儿园教师！
学前宣传月主题征文5
儿时的抉择让我从事了幼教职业。转眼间，十年的时光在平凡和平静中悄然流逝，回往过去虽没有留下傲人的成绩，做出惊人的壮举，但我依然坚守在这里。因为我爱这个职业，爱这一张张的笑脸，更爱这群可爱的孩子们。
回往曾经，记得第一次踏上讲台站在孩子们面前时，内心充满着紧张，惊恐，好奇，新鲜，心情五味杂陈。看着那一张张稚嫩的小脸，像一枚枚静等绽放的蓓蕾，渴望着阳光雨露的滋润时，我是紧张的；听到那清晨一声“老师，您早”清脆的问候，我又是激动的。是孩子们那纯洁的心与爱，净化了我的心灵，激起了我对事业深深的热爱。是孩子们让我体会到做一名教师所具有的幸福和快乐；又是孩子们每天带给我无限的生机与希望；是他们那一双双渴望长大的眼神激励着我在这个平凡的岗位上勇往前行。我爱我的孩子们，我要用我的爱陪伴他们成长。
也会有质疑我们的职业“教小孩子能有什么出息，没有一点成就感可言”，可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”抱的小家伙们在老师的关心鼓舞下，成为一个个懂礼貌讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这个世间真的有“点金术”，这个“点金术”便是幼儿教师高尚，细腻的爱心。
有时我们又有委屈，面对家长的不理解时手足无措。还记得有一年我新接小班的孩子。其中有一名小男孩性格古怪，不在幼儿园小便直到憋得尿裤子；吃饭不用勺子，用手抓；不吃胡萝卜，哪怕炒饭里的胡萝卜丁都要挑出来。那个时候班上三个老师在承受班容量大的压力下重点保护这个小男孩。有一次孩子又尿裤子了，他的姥姥回家以后给老师打电话说孩子的袖子也湿了，说老师让他拿袖子擦尿了？当时我真的想大哭一场，真是委屈大了，我怕孩子吃不饱吃炒饭时我都帮着孩子挑胡萝卜丁，结果家长这样误解老师。当时真的是不想干了，后来通过跟老教师交流我明白了，家长也是因为孩子性格的古怪心里非常没有安全感，害怕老师做过激的事情所以就把想象变成现实强加给了老师。后来这位老人在家人的劝解下跟老师致歉。通过这件事情我也反思自己，家长工作也是我们幼儿教师的重要工作之一，做家长工作也不能单凭一腔热情还得有理论依据。
在工作当中又会有很多的感动，记得五月份我的一次社会活动中有一个环节是互相赠送礼物，老师的要求是礼物可以是一个拥抱或一句话都行。大班的孩子都非常的懂事了，知道自己快毕业了，我班一个小男孩当时搂着我的脖子久久不愿分开。他的拥抱让我热泪盈眶，让我觉得在教书育人的道路上不枉此行，也给了我继续前行的勇气。我想对孩子说声：谢谢！
教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师虽不是伟人，但身上却凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，又是无价的。现如今我站在幼儿教师的岗位上，我要用我的爱去呵护、关爱、帮助这群可爱的孩子，为他们编织一个美丽、童话般的成长路程，我要在这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师！
;幼儿园学前教育宣传标语
1、文明是彼此沟通的桥梁。2、生活便是寻求新的知识。
3、生活就是面对现实微笑。
4、礼貌是文明共处的金钥匙。
5、让我们告别不文明的行为。
6、学前是基础的基础。
7、学前是重要的民生工程。
8、童年是一次旅行，不是赛跑。
9、东西越用越少，学问越学越多。
10、人有多少知识，就有多少力量。
11、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
12、普及学习，奠基未来。
13、蹲下来，用孩子的眼睛看世界。
14、为幼儿快乐生活、健康成长奠基。
15、发展学前是重要的惠民工程。
16、大力实施学前五年行动计划。
17、形成天才的决定因素应该是勤奋。
18、教师的威信首先建立在责任心上。
19、的根是苦的，但其果实是甜的。
20、发展学前事关和民族的未来。
21、我们在爱中生长，爱也在我们中生长。
22、树立正确的儿童观、观和质量观。
23、献出你的爱心，为学前添砖加瓦。
24、儿童是祖国的花朵，孩子是祖国的未来。
25、孩子的成长需要时间，孩子，你慢慢来。
26、将学前手中抓，将孩子成长心中挂。
27、学前是国民体系的重要组成部分。
28、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
29、加快发展，规范办园，提高学前质量。
30、为幼儿自主和学习探索提供机会和条件。
31、坚持改革创新，推进学前事业科学发展。
32、学会生存，学会做人，学会合作，学会创新。
33、孩子成才，父母成就；学前，一生基石。
34、将学前抓在手中，将孩子成长挂在心中。
35、落实各项财政支持政策，加大学前投入。
36、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
37、大力发展学前，为儿童创造良好的人生开端。
38、孩子的梦想从这里开始，孩子的未来在这里改变。
39、家园共建，为学前儿童营造健康成长的环境。
40、给孩子创造交往的社会，让孩子体会交往的乐趣。
41、人生百年，立于幼学，为儿童创造良好的人生开端。
42、加快学前发展步伐规范办园行为提高保教质量。
43、促进幼儿身心健康、习惯养成、智力发展、快乐成长。
44、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
45、打造优质学前资源，促进孩子快乐生活、健康成长。
46、理解、支持幼儿园科学保教，自觉保教“小学化”。
47、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任。
48、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”环境。
49、锐意进取，开拓创新，开创学前事业科学发展的新局面。
50、大力发展学前，是改善民生和推动改革发展的重要任务。
51、孩子的天性在“玩”中得以彰显，孩子的潜力在“玩”中得以开发！
52、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
53、让孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
54、大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前公共服务。
55、努力造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。
56、建立学前资助体系，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童给予重点资助。
57、家长要理解、支持幼儿园开展科学保教，自觉保教“小学化”、“成人化”现象。
58、民办学校与公办学校具有同等的'法律地位，积极扶持民办幼儿园，为家长提供多样化选择。
59、构建覆盖城乡、布局合理的学前公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前。
60、对公、民办实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，落实财政支持政策，加大学前投入。
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