亲爱的朋友们，很多人可能对学用脱节的问题整改措施和学用结合方面存在的问题不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于学用脱节的问题整改措施和学用结合方面存在的问题的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
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学用脱节的问题整改措施
学用脱节的问题整改措施如下：
1、学风不正，学用脱节。主要表现在：学习主动性差。不勤学，心静不下，缺乏学习的兴趣和热情；对政治理论学习不深入、不系统、不透彻。
学习中习惯于蜻蜓点水，有需才学，学习存在实用主义。要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，以会代学，对文件学习掌握不好，每次看文件，有用的就全看，不涉及的就只看文件名和大标题，没有真正研读文件，分析文件。
整改措施：树立端正的学习态度，加强理论学习与实际工作相结合。增强学习的主动性和自觉性制定合理的学习计划，安排好学习的时间。不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。
2、工作欠缺创新意识。主要表现在：对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，安排布置工作多，监督落实差；没有充分发挥主观能动性，存在应付思想、以会传会的习惯，重视上级要求布置，而忽视了是否能取得实效；材料一定程度上存在不说实情，不讲真话，掩盖矛盾和问题现象。
整改措施：树立紧迫感，增强责任心，加强主观能动性。如实汇报实情，不掩盖矛盾问题。整改时限：2014年10月底以前完成。
3、工作落实不够。花了精力，开了会，但是抓落实力度不够；缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，没有达到预期效果。面对复杂情况，经常措手不及。对群众普遍关心的问题，思考不够、办法不多。
整改措施：加强对工作的监督与落实，多到实地查看，抓实抓细，拓宽思路方法，切实解决存在的问题。整改时限：2014年11月底以前完成。
学风飘浮不正、学用脱节的九种典型表现
1、空话连篇型。不重视学习，只喊口号不下功夫，学习发言言不由衷，学习体会人云亦云。
2、囫囵吞枣型。学习不深不透，不能做到知其言也知其义、知其然又知其所以然。
3、临阵磨刀型。没有系统地计划与安排理论学习。临时抱佛脚，满足于应付场面、应景交差。
4、蜻蜓点水型。只读标题，不看内容；浅尝辄止，不求甚解；注重制造学习声势，忽视学习效果。
5、心猿意马型。学习既不用心，也不用功。
6、业务至上型。站位不高、认识不够，理论学习虚化空化，以业务工作代替理论学习。
7、学用脱节型。单纯为学习而学习，学用脱节，不注重学思用贯通、知信行统一。
8、照猫画虎型。撰写心得体会随意拼凑，照抄照搬。
9、照本宣科型。学习走过场、装样子，领学的照本宣科，参会的心不在焉。
学用结合方面存在的问题
学用结合方面存在的问题：政治敏锐性不强、贯彻落实中央《八项规定》不彻底、党建工作抓得不到位等。
1、政治敏锐性不强。
对当前世界形势的发展变化了解不足，对方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。
2、贯彻落实中央《八项规定》不彻底。
要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。改进自己的工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把维护参保对象的利益放在首位。要牢固树立全心全意为参保对象服务的思想。坚决执行中央和省委、省政府以及县委县政府的有关规定。
3、落实“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面还存在差距。
要自觉对照，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，特别要对照“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求，认真查找存在的差距和不足，对苗头性倾向性问题及时发现、及时纠正，问题严重的坚决查处。
要结合将要召开的部班子专题民主生活会和各党支部的专题组织生活会，在广泛征求意见、深入开展谈心、搞好对照检查的基础上，从“”的表现深挖党性的根源，剖析在“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面存在的问题，对症下药，明确进一步努力的方向。三是认真抓好整改，着力建立健全长效机制。
4、党建工作抓得不到位。
要建立严密的基层党组织工作制度，推动服务群众、做群众工作制度化、常态化、长效化，把基层党组织的工作重心转到服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使基层党组织方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要。
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