美国何以强大? 2023年诺贝尔经济学奖得主、哈佛大学经济学教授戈尔丁认为,美国的教育系统是它能成为世界上最富有国家的根本原因。
在她和她的丈夫,前不久刚当选美国经济学会主席的卡茨合著的著作《教育和技术的竞赛》一书中,他们指出,美国教育系统一直要比多数欧洲国家更大众化,它在19世纪普及小学教育的举措成效显著,到1900年以后更是开始推广中学教育。因而他们得出一个结论,20世纪固然是美国的世纪,但更是人力资本的世纪。
在当选美国经济学会主席后,卡茨发表讲话强调:“经济学为深化我们对社会世界的理解以及为政策制定提供了严谨的工具。然而,当我们创造一个充满尊重和智力刺激的环境,吸引、珍视并留住多样化的人才时,我们的领域才会变得更加有效。”
对于戈尔丁伉俪的研究结论,中国经济学者韩和元也发文深表认同。他说,在其与他人合著的《工业4.0》一书中,也将教育作为美国逆袭成功,由落后的农业殖民地,蜕变为富强工业国的关键因素——独立之初,本来百废待兴,但美国政府却明确提出“教育决定一切”,以此激励各方面办学的积极性。其后推出了一系列的措施,着手进行教育体制改革,增加教育投资,加强基础教育,为国家工业产业化培养得心应手的劳动技术大军。到1900年,全美已有4万5000名工程师,当年在校大学生也达到23万余人,全国平均每万人口中有31.4个大学生,而德国每万人口中为8.3个,法国为7.6个,英国则只有6个,均大大落后于美国。这对于很多后发国家,无疑具有很强的借鉴和启示意义。
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